二年级上册美术教案-第8课 对剪花样冀美版

文档属性

名称 二年级上册美术教案-第8课 对剪花样冀美版
格式 doc
文件大小 26.5KB
资源类型 教案
版本资源 冀美版
科目 美术
更新时间 2020-07-31 12:46:31

图片预览

文档简介

《对剪花样》教学设计
教材分析:
《对剪花样》一课选自冀美版二年级上册第八课。根据《美术课程标准》,本节课属于“造型·表现”学习领域。
剪纸是我国富有特色的民间艺术形式。根据低年级学生的特点,本节课是让学生学习利用“对折剪”的方法来制作剪纸。“对折剪”技法相对简单,作品却往往具有意想不到的出色效果,因此深受学生喜欢。
学情分析:
二年级的学生具有一定的剪纸基础。在一年级的美术教学中多次尝试剪纸,他们能够正确使用剪刀并能够剪一些自己喜欢的图形。在二年级开学伊始,我们系统的欣赏了《民间艺术》——剪纸,了解到了剪纸的三种表现形式:单色剪纸,染色剪纸,套色剪纸。学生们对剪纸作品具有很强的兴趣。
教学目标:
欣赏对折剪剪纸作品,学习相关知识。
掌握对折剪的基本技法,大胆尝试用对折剪的方法制作剪纸。发展逻辑思维能力及实际操作能力。
感受剪纸之美,体验美术活动的乐趣。
教学重点:
对折剪剪纸的制作方法。
教学难点:
发展学生逻辑思维能力。
组织教学:
同学们,今天咱们要上一节剪纸课。咱们的小助手有彩纸、剪刀、胶棒。谁来告诉老师使用剪刀要注意什么?——安全。不要让小剪刀咬住你的小手,更不能挥动小剪刀打闹。能做到吗?同学们准备好了吗?上课!
教学过程:
激情引趣,导入新课
今天,老师用彩纸给大家变个小魔术。“一张纸,来对折,猜猜老师变什么?”
(一个大花瓶)。喜欢吗?老师用到的方法是?——对折剪。
今天咱们就要用这种方法学习第八课——《对剪花样》(出示课题)
探究学习,讲授新课
1、欣赏作品,分析特征
对剪花样是单色剪纸的一种表现形式,具有对称的美感,在我国民间广为流传。(欣赏优秀的剪纸作品)
(1)“这些剪纸作品漂亮吗?平时见过吗?谁来说一说自己的感受?”
老师引导学生从作品内容上、形式上、寓意及用途方面欣赏。
(2)这些作品比老师剪得复杂多了,它们也是用“对折剪”的方法完成的。厉害吧!你们想不想学习这种剪纸的方法?
首先,一张纸,来对折。看看对折后的纸有什么变化?(老师在黑板上画示意图)“中轴”,“开口”(用文字标注)
然后,好看的花样画半个。(在黑板上画)怎么样?很简单吧。
2、小试牛刀,检验成果
(1)下面,咱们进行小测验:看看哪组同学最先剪出下面的图形?A、B、C、D(3分钟)
(2)展示作品,颁发奖励(星)
3、层层递进,探究剪法
对比两个花瓶(一个是变魔术时剪的,一个是具有内部剪法的):同学们,老师这里还有一个花瓶。谁来说说它们的相同点以及不同点?你觉得哪个花瓶更具有剪纸的美感?
剪出内部花纹的花瓶看上去特征更明显,更生动,更丰富。所以说,剪纸作品不仅考虑物体的外部轮廓,内部结构跟花纹也很重要。一件好的剪纸作品号称“千剪不连,万剪不断”,就是这个道理。
4、教师示范,解决难点
剪花纹也是有方法的:(提示中轴和开口)老师在瓶口下面剪掉一部分,瓶口的特征就出来了。在瓶肚子上剪出一些图案,使花瓶更具有装饰性。所以说,内部剪法是一件剪纸作品的精华部分。剪的过程中要注意“千剪不连,万剪不断。”
三、布置作业,老师辅导
学会了这种方法,你们是不是也想动手试一试?咱们先来欣赏小朋友们的作品。
1、欣赏学生优秀作品
他们从生活入手,天上飞的,地上跑的,水里游的,花卉树木,生活用品,他们把生活中常见的物体用对剪的方法变出来也很有意思。
2、作业要求:
A、把你刚才剪的作品剪出内部花纹来。
B、用对折剪的方法再剪一个自己喜欢的形象。看看谁的想法最独特。
四、展评作业,师生共赏:
把作品贴到背景纸上进行展示。
五、小结:
今天,咱们都学会了对剪花样,下课后,咱们可以用咱们的作品布置教室和自己的小房间。今天这节课就上到这里,同学们再见。