二年级下册美术教案-3.5 虫虫世界赣美版

教学设计
教材分析
本课让学生根据不同昆虫的外形特点展开想象。激发学生产生创作意识，在创作中运用卷、剪、粘贴等方法进行创作。
教学目标
1.使学生充分体会塑造的乐趣。
2.能运用卷、剪、贴的方法进行塑造，培养学生的创造力。
3.在活动中，培养学生热爱生活、爱护环境的思想情感。
教学重点、难点
教学重点：用卷、剪、贴的方法塑造出昆虫。
教学难点：激发学生的创新意识，拓展学生创作思维。
教学过程
（一）、组织教学
师生亲切问好！
（二）、创设情境，谜语导入
1.师出示课件，谜语导入。
谜语： 身穿花衣爱打扮，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢。
谜底：蝴蝶
谜语： 尖细嘴长尾巴，嗡嗡嗡满天飞，白天躲着不敢动，夜里出来吸血乐。
谜底：蚊子
谜语：脱掉外套，爬上树梢，不懂装懂，硬说知道
谜底：知了（蝉）
2.师：“你们真棒！你们看这三种生物都属于什么呢？”生答：“昆虫”
3.师：“好，今天就让我们一起走进虫虫世界。”
（三）、新授
1.看一看
师：“世界上的昆虫有几百万种，各式各样。你们看，几位昆虫小代表也来到了我们的教室，你们对它们了解多少呢？”
2.拆一拆
师：“除了刚才几位昆虫小代表，老师还请了几位昆虫朋友，一会飞到每个小组，小组员们一起来拆一拆看看它们都是由哪几部分组成的。”
师生总结：“大部分昆虫是由头、胸、腹三部分组成，当然还有翅膀，有的还有触角。”“不知道你们还发现一个秘密吗？你们看像蝴蝶和蜻蜓的翅膀两边有什么特点？”生：“对称”
3.教师示范
教师师范制作过程师：“你们想知道有着对称翅膀的蝴蝶是怎么制作的吗？仔细看哦。”
（四）、学生创作
PPT展示作业要求，温馨提示学生使用剪刀注意安全。
师：“看完老师的制作过程了，心动不如行动，我们一起动动手吧让虫虫们飞向我们的虫虫世界中去。”
（五）、拓展提高
师：“你们的虫虫都来到虫虫世界一起玩耍了，下面谁上讲台上给大家讲讲你喜欢哪一个并说出为什么。”
PPT展示优秀范作，让学生分析其制作方法的不同和制作材料的不同，从而对自己的作品加以改进和提高。
（六）、教师总结
师：“你们看，虫虫都喜欢呆在绿色的草丛中还有花丛中。可是，最近老师发现有个别的小朋友随便踩踏草坪你们觉得这样的行为对吗？”
生：“不对”
师：“小草花丛如果没有了，我们的虫虫世界也就会没有了虫虫好朋友，所以今后我们要怎么做？”
生：“我们要爱护我们身边的环境，爱护花草树木。”