杜甫诗三首（复习）

(共18张PPT)
《望岳》
《春望》
学习目标：
1、反复诵读体悟诗歌内容，理解作者表达的思想情感。
2、初步鉴赏品味诗歌的语言。
自学指导一:初读，走进诗境。
朗读之前，请大家先默读课文和注释，借助工具书理解字词句，如有疑问可寻求帮助，看一看该用什么样的语气和语调朗诵这两首诗歌，两首诗歌的感情基调是否一样 5分钟后交流学习成果。
《望岳》写于开元二十四年，是现存杜甫诗歌中年代最早的一首，当时诗人青春年少，满怀抱负，遍游祖国大地，饱览名山大川，豪情满怀，在北游齐、赵时写了这首诗。
《望岳》形象高大，境界壮阔，显得气势磅礴，有雄放健拔的风格。
《春望》写于“安史之乱”时期，当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着倾国佳人杨贵妃偷偷向四川逃去，叛军焚烧宫室，杀戮无辜，人民朝不保夕，生活在水深火热之中。三月，春天又来到了长安城，然而，昔日繁华的都城，却已被叛军践踏得破败不堪。因为战乱，诗人被迫只身留居在沦陷的都城，目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，情不能已，写下了这首诗。
《春望》感情凝重，景象凄清，风格沉郁，具有悲怆美。
温馨提示：
五言诗歌的朗读节奏为二、二、一式或二、一、二式，有时因表意需要而有特殊情况。
诗歌朗读中还应注意以下问题：
1、注意字词，读准字音。
2、找准韵脚，读出韵律。
3、注意断句，读出节奏。
望 岳
岱宗/夫/如何 齐鲁/ 青/ 未了。
造化/ 钟/ 神秀，阴阳/ 割/ 昏晓。
荡胸/ 生/ 曾云，决眦/ 入/归鸟。
会当/ 凌/ 绝顶，一览/ 众山/ 小。
春望(杜甫)
国破\山河\在， 城春\草木\深。
感时\花\溅泪， 恨别\鸟\惊心。
烽火\连\三月， 家书\抵\万金。
白头\搔\更短， 浑欲\不\胜簪。
自学指导二:研读，感知诗意。
（一）《望岳》这首诗描写了泰山怎样的特点？从哪些句子可以看出来 表达了诗人怎样的思想感情？请同学们认真研读诗歌，4分钟后交流学习成果。
（二）《春望》中，诗人在春天的长安看到了一番什么样的景象？由此引发了诗人怎样的想象？抒发了诗人怎样的思想感情？请同学们认真研读诗歌，4分钟后交流学习成果。
自学指导三：品读，鉴赏诗语。
诗歌鉴赏的方法是多种多样的，例如咀嚼词句、分辨手法、品味意境、探究理趣、把握风格等等。
（一）、1、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，请你从用词的角度对其作出赏析。
示例：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” （《钱塘湖春行》白居易）
这句诗中“争”、和“啄”用得好，通过动物的活动生动形象地写出了早春的蓬勃生机。
“钟”和“割”生动形象地写出了泰山的神奇秀丽和雄伟高大。
2、请赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
诗中 “溅”、 “惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。
（二）“会当凌绝顶，一览众山小”历来被人称道，请作简要赏析。
示例1：海日生残夜，江春入旧年。（《次北固山下》王湾）
赏析：此句诗中富有哲理，指旧事物中蕴含着新事物。
示例2“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（《观沧海》曹操）
赏析：借景抒情，用大海吞吐日月，来表现自己博大的胸襟和伟大的政治抱负。
“会当凌绝顶，一览众山小”历来被人称道，请作简要赏析。
抒发了诗人攀登人生顶峰的凌云壮志。
当堂训练：
一、用课文原句填空。
1、《望岳》中描写泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是： ， 。
2、《望月》中表现诗人理想和壮志的句子是： ， 。
3、《春望》中写国都破败景色的诗句是：
， 。
4、《春望》中写消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情的诗句是： ， 。
二、《望岳》
1、用“∕”划出下面的诗词的朗读节奏。（每句只能划分两次）
会 当 凌 绝 顶，一 览 众 山 小。
2、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的_______字展开，热情赞美了泰山的________________气势和神奇秀丽的景色。
3、 “会当凌绝顶，一览众山小” 一句所蕴涵的人生哲理是： 。
三、《春望》
1、本文的题目是《春望》，作者都望到了哪些景物？寄托了诗人怎样的情感？
2、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，一般有两种解释：一是诗人因感时而恨别，见到花儿而落泪，听到鸟鸣而惊心；一是花感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞成那种解释？说说你的理由。