走进化学实验室（1）

走进化学实验室（1） ( )班 姓名（ ）
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走进化学实验室（1） 新授
学习目标
1.仪器的识记，固体、液体药品的取用、滴管的使用。
2.了解规范的实验操作技能的重要性。
一．课前预习
1.取用三原则：
①“三不“原则：不能 ，不能 ，不能 。
②节约原则：若没说明用量一般按 取用：液体取 ml,固体只需 。
③处理原则：实验用剩的药品 ， ，
， 。
2.固体药品通常保存在 ，取用固体药品一般用 。有些块状固体应用 取。用过的药匙或 要立刻 以备下次再用
3．液体药品的取用：液体药品一般放在 。
二．尝试训练
1. 我们走进实验室，进行自主探究实验时，一定要做到以下要求：
（1）上探究活动的实验课前，要预习课文里的有关内容。
（2）进入实验室必须保持安静，就座后不得随意与前后同学交谈，防止打翻仪器药品。在实验室内必须安全第一，在点燃、加热、使用酸、碱、强氧化剂试剂时，必须重视按基本规范操作。
（3）每次实验时，要检查实验用品是否齐全。桌上的实验用品应摆放整齐有序。做实验时，必须按照规定的步骤和方法进行，仔细观察，实事求是地做好记录，认真分析现象并写好实验报告。
（4）实验完毕，把仪器中废弃的物质倒在废液缸里，把需要回收的物质集中到指定的容器。然后把仪器洗涤干净，放回原处，保持实验室整洁。经教师检查、认可后，方可离开实验室。
2.（学生实验1）用镊子夹取1小粒锌放入试管中；用药匙、纸槽取碳酸钠粉末，并将试管放在试管加上。
3.讨论与交流：
①细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？
②倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？
③拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？
④倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回
3.（学生实验2）
① 练习向试管、烧杯中滴加少量液体。② 练习量取10mL、27mL液体。
实 验 现 象
碳酸钠粉末中加入盐酸
锌粒中加入盐酸
归纳小结：
1、量取液体时，视线要与 保持水平。
取用少量液体时还可以用 。
2、取用固体药品一般用 。有些快状的药品要用 夹取。有些粉末状的药品还可以用 直接送到试管底部。
3、细口瓶的塞子要倒放在桌子上
倾倒液体时，瓶口要紧挨着试管口，应该缓慢地倒。是为了 。
拿细口瓶倒液体时，带有标签的一面要朝向手心处，是为了 。
倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，是为了 。
三．巩固练习
1.实验室里，固体药品通常盛放在 ﹙ ﹚
A. 广口瓶里 B. 集气瓶里 C. 细口瓶里 D. 试管里
2将碳酸钙粉末装入试管中，正确的操作是 ( )
A. 用镊子夹取 B.用滴管取 C. 用药匙或纸槽装入 D.直接倾倒
3.用量筒量取10mL水，采取仰视读数，则实际取水量为 （ ）
A.10mL B.小于10mL C.大于10mL D无法估计
4. 正确量取液体，应选用的一组仪器是 （ ）
① 量筒 ② 量筒 ③ 量筒 ④ 胶头滴管
A. ③④ B. ①④ C. ②④ D. ①②④
5．做完实验后，对于用过的废盐酸，你认为正确的处理方法是 （ 　）
　　A．放入教师指定容器 B．留在实验台上，准备下次实验用
C．倒入废液缸中 　 D．放回原试剂瓶
6.执行下列正确操作的原因中，合理的解释是 （ ）
A.拿试剂瓶时标签向着手心，便于背诵和记忆物质名称和符号
B.倾倒液体时，瓶口紧挨着试管口，便于观察液体颜色
C.取过液体后立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，是为了不让别人知道取了什么液体
D.瓶塞子倒放，是防止沾上杂物，污染了瓶内药品
7.请按下列实验要求选用图中适当的仪器，并用仪器名称填空。
溶解较多量固体时用 ；滴加少量液体需用 ，
量取液体需用 ，固定支持各种仪器用 ，
给酒精灯内添加酒精需用 。
8. 在横线上简要地说明下列操作可能造成的不良后果：
四．拓展训练
1.用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.无法确定范围
2.规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）量取8mL稀硫酸，应选用______________mL的量筒。
（2）胶头滴管用过后应____________，再去吸取其他药品。
（3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段______________，然后稍稍用力转动插入。
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