走进化学科学
【学习目标】
1．了解化学科学的研究对象、内容及基本特征，理解化学科学的含义。
2．了解化学科学的形成和发展历程，以及我国化学家在现代化学研究中取得的重要成果。认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。
3．了解高中化学学习的知识内容及常用的学习方法。
【学习重难点】
1．理解化学科学的含义，明确化学是在原子、分子层次上研究物质的。
2．明确高中化学常用的学习方法。
【学习过程】
一、化学科学的形成和发展
自主学习：自主阅读教材，小组交流讨论下列问题：
1．通过初中化学课程的学习，你对化学科学有了哪些认识？能否用简短的几句话或几个词语描述一下你心中的化学？
2．化学学科的发展经历了哪些阶段，每个阶段代表性的事件是什么？
3．近代化学里程碑意义的事件有哪些？
4．我国在现代化学领域取得了哪些进展？请举例说明。
二、化学科学的主要特征
自主学习：阅读教材，思考以下几个问题：
1．化学科学的含义是什么？核衰变、裂变、聚变是化学科学研究的范畴吗？
2．如何理解化学是一门创造性的学科？举例说明。
合作探究：屠呦呦发现青蒿素
1．屠呦呦在发现青蒿素时采用了哪些方法？她的工作对你有何启发？
2．屠呦呦研究青蒿素时工作中有哪些步骤？
3．通过了解青蒿素的发现、研究与应用过程，你对科学家的科学态度和社会责任感产生了哪些新的认识？
三、化学科学的探索空间
自主学习：阅读教材内容，思考以下几个问题：
1．化学作为一门中心科学，研究的领域有哪些，对我们有何帮助？
【检测反馈】
1．下列描述错误的是（
）
A．牛胰岛素是由外国人首先人工合成
B．人们可以利用化学变化制造出新的原子和分子
C．陶瓷、冶金及酿酒等过程中肯定发生了化学变化
D．化学家可以利用化学反应制造出自然界中不存在的物质，制造出“第二自然界”
E．化学是科学研究的内容，与普通百姓的生活没有多大的关系
F．化学研究只会造成严重的环境污染，最终人类将毁灭在化学物质中
2．进入20世纪以后，化学科学经历了迅速发展的“创新百年”，取得了若干项现代化学的重大成就。下列各项中，不属于这个时期的化学重大成就的是（
）
A．放射性元素的发现
B．现代量子化学理论的建立
C．化学工业的迅速发展
D．制陶技术的成熟应用
3．根据青蒿素的提取过程推测青蒿素的物理性质是（
）
A．不易溶于水
B．能溶于乙醇
C．易溶于乙醚
D．受热易分解
4．1803年提出原子论，为近代化学的发展奠定了坚实基础的科学家是（
）
A．英国化学家、物理学家——波义耳
B．法国化学家——拉瓦锡
C．英国化学家、物理学家——道尔顿
D．俄国化学家——门捷列夫
5．下列叙述中，不符合化学史事实的是（
）
A．法国化学家拉瓦锡建立燃烧现象的氧化学说使近代化学取得了革命性进展
B．英国化学家在世界上首次合成了具有生物活性的蛋白质——牛胰岛素
C．以碳及其化合物为原料制成的芯片和光导纤维引领我们进入了信息时代
D．经过化学家们的不断努力，从自然界中发现以及人工制造出的化合物已经超过3500万种
6．19世纪中叶，门捷列夫的突出贡献是（
）
A．提出原子论
B．发现元素周期律
C．提出分子学说
D．发现氧气
7．下列物质的性质，属于化学性质的是（
）
A．在标准状况下，氧气的密度比空气略大
B．氧气难溶于水
C．绿色的碱式碳酸铜受热后变成黑色物质
D．镁带很容易被折弯
8．保持氧气化学性质的最小微粒是（
）
A．氧原子
B．氧分子
C．氧离子
D．氧元素
9．打雷放电时，空气中有极少量氧气会转化成臭氧（3O2=2O3），下列有关说法中正确的是（
）
A．该变化是物理变化
B．氧气和臭氧是同素异形体
C．氧气是单质，臭氧是化合物
D．氧气和臭氧的性质完全相同
10．下列变化属于化学变化的是（
）
A．铁在1535℃时熔化成铁水
B．木炭在氧气中燃烧
C．1标准大气压下，水在100℃时变成水蒸气
D．日光灯照明
11．下列变化属于化学变化的是（
）
A．分离液态空气制氧气
B．海水晒盐
C．用汽油作溶剂清洗掉衣服上的油污
D．通过绿色植物光合作用
12．下列关于燃烧的说法不正确的是（
）
A．都是化学变化
B．都是氧化反应
C．都是放热反应
D．都是化合反应
13．化学反应前后必定发生改变的是（
）
A．分子种类
B．元素种类
C．原子数目
D．各物质质量总和
14．某含氧酸分子式为HxROy/2，则R的化合价为（
）
A．x
B．x-y
C．y-x
D．(x-y)/2
15．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种原子，还能表示一种元素的游离态的是（
）
A．O
B．Ar
C．N
D．I
16．已知元素R的化合价是+5价，下列R元素的化合物分子式错误的是（
）
A．R2O5
B．HRO3
C．Mg(RO3)2
D．KRO2
17．下列广告用语在科学性上没有错误的是（
）
A．这种饮料不含任何化学物质
B．这种蒸馏水绝对纯净，其中不含任何离子
C．这种口服液含有丰富的氮．磷．锌等微量元素
D．没有水就没有生命
18．氟氯烃对大气臭氧层有破坏作用。据报道南极上空的臭氧空洞已有三个中国的面积！科学家们呼吁人类要保护臭氧层。大气层中，臭氧的作用是（
）
A．吸收CO2
B．补充O2
C．吸收红外线
D．吸收紫外线
1
/
4走进化学科学
[教学目标]
知识与技能：
（1）了解化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。
（2）掌握了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能。
过程与方法：通过对案例的探究，引导依据有关事实或材料推出新的判断或结论，从而实现问题的解决或获得新的知识。培养学生证据推理能力。
情感态度与价值观：
介绍我国科学家在化学科学的贡献和成就，激发学生的爱国主义情感。培养学生实事求是的科学态度，引导学生思考“化学与社会”、“化学与职业”等问题，激发学生的社会责任感，关注与化学有关地社会问题，引领学生进入高中化学的学习。
[教学重难点]
认识化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科，其特征是认识物质、创造物质。
[教学过程]
人类赖以生存与发展的物质世界是极其丰富的。面对五彩缤纷的物质世界，人们从远古时代开始就一直在思索与探究：物质究竟是什么？物质是由什么组成的？物质为什么会发生变化，又是如何发生变化的？怎样有目的地实现物质转化、创造物质，更好地为人类的生存与发展服务？……在漫长的思索与探究过程中，人们对物质世界的认识越来越深刻，并建立起化学科学。
那么，化学科学是如何逐步形成与发展的？它有什么特征，又具有怎样的探索空间呢？
一、化学科学的形成和发展
1.问题
阅读课本内容，小组交流、讨论以下几个问题：
人类社会开始化学实践从什么活动开始？化学发展历程分几个阶段？在化学发展的每个阶段特征是什么？列举一些不同时期的重大发现或重要技术。
2.学生回答
最早的化学实践活动是地球先民们生火取食、之后人们学会了烧制陶瓷、冶金、酿酒，并希望制出长生不老药或把廉价金属炼制成金。
1661年，英国科学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。
1777年，法国科学家拉瓦锡提出氧化学说，使近代化学取得了革命性的进展。
1803年，英国科学家道尔顿提出原子论，为近代化学的发展奠定了坚实的基础。
1811年，意大利科学家阿伏加德罗提出分子学说，系统地解决了在物质组成和原子量（现称相对原子质理）测定方面存在的混乱问题。
1869年，俄国科学家门捷列夫发现元素周期律，把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系。
3.交流研讨
化学理论的创立或对有关化学规律的揭示，对于化学科学的发展有着极其重要的作用。请选择上述某一理论或规律，讨论其对于化学科学发展的贡献以及对于人们理解物质及其变化的作用。
现代化学的重要成就：从宏观向微观的深入研究中，发现了放射性元素，建立了现代量子化学理论、崛起了合成化学；创立了高分子化学；化学动力学与热力学得到了开创性研究；化学工业迅速发展；
4.教师总结
化学的形成与发展主要经历了三个阶段：古代无意识利用→近代化学体系的形成→现代化学的丰富与发展。
5.阅读资料在线
国家最高科学技术奖获得者中与化学科学领域相关的科学家
国家最高科学技术奖于2000年正式设立，每年评审一次，是我国五个国家科学技术奖(另外四个是国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和中华人民共和国国际科学技术合作奖)中等级最高的奖项，由国家主席亲自签署、颁发荣誉证书和奖金。获奖者中许多科学家的研究领域都与化学密切相关，例如：
2007年度：闵恩泽(1924—2016)，石油化工催化剂专家。
2008年度：徐光宪(1920—2015)，量子化学、配位化学、萃取化学、稀土化学及化学教育专家。
2010年度：师昌绪(1918—2014)，我国高温合金研究的奠基人，材料腐蚀领域的开拓者。
2013年度：张存浩(1928—)，我国高能化学激光研究的奠基人，分子反应动力学的奠基人。
2016年度：屠呦呦(1930—)，首先从中药材青蒿中发现抗疟有效成分并成功提取的药学家。
赵忠贤(1941—)，我国高温超导研究的奠基人之一。
2017年度：王泽山(1935—)，火炸药专家，含能材料专家。
二、化学科学的主要特征
1.教师总结
认识化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科，其特征是从宏观和微观两个角度认识物质、以符号形式表征物质、在不同层面上创造物质。
所以说，化学是一门具有创造性的科学。
现代化学已经发展成为实验与理论并重的学科。
2.交流研讨
2015年10月，我国药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。颁奖词中写道：“屠呦呦发现了青蒿素，这种药品有效降低了疟疾患者的死亡率”“对全球的影响及对人类福祉的改善是无可估量的”。
在青蒿素的发现、提纯、组成与结构测定、合成与修饰及实际应用过程中，各个环节都有赖于化学科学的支持，饱含着一大批化学工作者的辛勤付出。
交流研讨：
①对屠呦呦启发很大的古代药方中使用了怎样的药物提取方法？这种提取方法与屠呦呦创造性采用的提取方法有何异同？青蒿素的提取利用了物质的哪些性质？屠呦呦工作的主要创新点表现在哪些方面？
②对青蒿素的相关研究经历了怎样的过程？这对于你了解化学科学的研究内容和重要特征有哪些启示？
③通过了解青蒿素的发现、研究与应用过程，你对科学家的科学态度和社会责任产生了哪些新的认识？
三、化学科学的探索空间
阅读课本，小组内交流并研讨以下几个问题，讨论完举手发言。
1.化学家们对物质世界的研究重心逐渐朝哪些方向转移?
提示：①在微观层面上操纵分子和原子，组装分子材料、分子器件和分子机器。②揭示生命现象的奥秘，为提高人类生活质量，使生活更舒适、更安全、更幸福③解决人类面临的挑战。例如：人口控制问题、健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题等…④由化学向其他科学渗透，从单一学科发展到综合、边缘学科。
（1）化学家可以在微观层面上操纵分子和原子，组装分子材料。分子器件和分子机器等。
（2）化学科学将在资源和能源的开发，利用方面大显身手，使人们更加科学、合理地开发与利用资源和能源。
（3）化学科学将继续推动材料科学的发展，使各种新型材料的制造成为可能，进一步丰富与人类的生存和发展息息相关的物质世界。
（4）化学科学将为解决环境问题提供有力保障，减少人类活动对环境的影响；使环境监测和治理手段更加快速、灵敏，实现对环境污染的科学防治。
（5）化学科学将为生命科学的发展作出更大的贡献，帮助人们从分子层次上了解生命问题的本质，揭示生命运动的规律；使研究人员在分子水平上了解疾病的病理，寻求新方法，研制新药物，为人类提供健康保障。
（6）化学科学将大大提高信息科学发展水平，指导人们研制功能各异的信息材料，为传感技术、通信技术和计算机技术等的发展提供重要的物质基础。
（7）如何理解化学是21世纪的“中心科学”？
提示：从化学与以下几个方面的联系上加以理解：
①化学与科学技术的联系；②化学与科学发展史的联系；③化学与材料的联系；④化学与能源的联系；⑤化学与环境的联系；⑥化学与生命科学的联系。
2.总结
化学学科的分支和发展：传统的无机化学、有机化学、分析化学、物理化学。20世纪50年代后发展了高分子化学、化学工程学、环境化学、生物化学、地球化学、量子化学、结构化学等。
3.教师小结
化学是在原子、分子层次上认识物质的结构、性质，变化规律的自然科学。它具有实用性和创造性，并有巨大的探索空间。已成为现代科学中的“中心学科”。
4.交流与思考
化学科学与人类生活水平的提高和人类社会的发展密切相关，研究领域十分广泛。你对化学科学研究的哪些问题感兴趣?（由学生自由发挥，各抒己见）
5.课件展示
与化学紧密相关的一些职业，如：药物研制人员、化学科研人员、化学教师、化工厂工人、质检人员、环境保护工作人员、医生等。有统计数字显示发达国家科研人员中，50％是化学、化工专家。选择化学会使我们未来的发展方向非常广阔。
4
/
5(共35张PPT)
走进化学科学
1.了解化学科学的主要特征和发展历程，熟知化学科学发展中的重大发现或成就，增强科学探究意识和创新意识。
2.了解化学科学的探索空间和现代化学的“中心科学”地位，以严谨求实的科学态度对化学有关的社会热点问题做出正确的价值判断，增强社会责任意识。
核心素养发展目标
随堂演练
知识落实
梳理基础
突破重点
内容索引
NEIRONGSUOYIN
梳理基础
突破重点
SHU
LI
JI
CHU
TU
PO
ZHONG
DIAN
01
1.古代化学实践活动
火的使用(取火和保存火种)是人类最早的化学实践活动，随后人们学会了
、
、酿造酒类等。
一、化学科学的形成和发展
烧制陶瓷
冶炼金属
2.近代化学发展的里程碑
(1)1661年，英国科学家
提出
的概念，标志着近代化学的诞生。
(2)1771年，法国科学家
提出
学说，使近代化学取得了革命性的发展。
(3)1803年，英国科学家
提出
学说，为近代化学的发展奠定了坚实的基础。
一、化学科学的形成和发展
波义耳
化学元素
拉瓦锡
氧化
道尔顿
原子
(4)1811年，意大利科学家
提出
学说，系统解决了在物质组成和原子量测定方面存在的混乱问题。
(5)1869年，俄国科学家
发现
，把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系。
阿伏加德罗
分子
门捷列夫
元素周期律
3.现代化学科学的发展
(1)现代化学的重大成就：从宏观向微观的研究中发现了放射性同位素；建立了现代量子化学理论；创造新分子的合成化学得到了发展；创立了高分子化学；化学动力学与热力学得到了开创性研究；化学工业得到迅速发展等。
(2)现代化学的发展带动了相关科学的发展：如化学家对蛋白质化学结构的测定和蛋白质合成的研究，使人们对生命过程有了更深刻的认识；20世纪中叶，化学科学和生命科学共同揭示了生命的遗传物质DNA的结构和遗传规律。
(3)现代化学的发展对人类文明进步具有巨大的推动作用：如利用合成氨的技术制造氮肥，使农作物产量大大提高；科学家们研制出的新药物能治病救人；新材料的开发利用使我们的生活丰富多彩等。
相关链接
我国在化学研究中的重要成果
(1)1965年，中国科学家合成的牛胰岛素是世界上第一个人工合成的、具有生理活性的蛋白质。
(2)1981年，我国科学家人工全合成的酵母丙氨酸转移核糖核酸，是世界上首次人工合成的核糖核酸。
(3)20世纪80年代，开展了对新一代抗疟药——青蒿素的全合成研究。
(4)20世纪90年代末，中国对树脂糖苷的全合成和具有高抗癌活性的甾体皂甙的合成达到国际领先水平。
(5)关于配合物中多重键的反应性研究达到了世界领先水平，获得2006年国家自然科学一等奖。
归纳
总结
化学科学的形成与发展历程图
1.化学科学的含义
(1)化学是一门重要的基础自然科学；
(2)研究对象：由
构成的物质；
(3)研究内容：物质的组成、
、
、转化及其应用。
2.化学科学的特征
(1)化学是从
层面(分子)上认识物质，以
形式描述物质，在不同层面上创造物质。
二、化学科学的主要特征
分子、原子或离子
结构
性质
微观
符号
(2)化学是一门创造性的学科
①从矿物、岩石以及动植物体中
有用的物质或从已有的物质出发_____
出有用的物质。
②通过对有关物质
和
的认识，根据需要创造出具有特殊
或_____
的自然界里不存在的新物质。
(3)现代化学已成为实验与理论并重的学科
①先进的实验技术手段：例如：利用色谱仪可以把某种物质从混合物中
出来，而X射线仪、质谱仪、核磁共振仪等可以帮助人们测定物质的
，还可以利用放射性同位素跟踪
进行的过程。
②理论化学以
为主要手段，辅以
模拟，在研究物质结构、预测物质反应活性、研究反应的微观过程等领域具有重要意义。
发现和提取
制造
性质
结构
性质
功能
分离
结构
化学反应
理论计算
计算机
3.青蒿素的发现、研究与应用
(1)1969年，屠呦呦从我国古代药方的研究中，发现青蒿具有抗疟效果，并创造性地使用沸点较低的
获得了青蒿提取物。
(2)1972年初，屠呦呦研究小组成功
出“青蒿素Ⅱ”(后称青蒿素)，其抗疟功效在临床试验中得到证实。
(3)1973年，我国化学家使用高分辨率
测定出青蒿素的相对分子质量，再结合碳氢分析数据确定了青蒿素的分子式为
。
(4)1975年，利用青蒿素晶体的
衍射数据攻克了许多难关，终于确定了分子中各原子的
位置(即其分子结构)。
乙醚
分离并结晶
质谱仪
C15H22O5
X射线
空间
(5)1978年到1984年初，历时五年实现了青蒿素的
。1986年，青蒿素及其衍生药物双氢青蒿素获得一类新药证书。
(6)2001年，世界卫生组织向恶性疟疾流行的国家推荐以青蒿素为基础的联合疗法，于2004年正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物。
全合成
深度思考
(1)青蒿素的相关研究经历了怎样的过程？
提示 青蒿素的发现与提纯、确定组成、测定结构、合成修饰等。
(2)结合青蒿素的相关研究，说明化学研究的内容有哪些？这些研究内容之间有什么关系？
提示 通过发现提取目标物质，研究其组成、结构与性质，从而实现该物质及其衍生物质的合成。
(3)青蒿素的相关研究中用到哪些研究方法？
提示 青蒿素冷浸提取法，选用先进的现代化实验仪器，如质谱仪、X射线衍射仪等。
归纳
总结
相关链接
物理变化与化学变化的比较
内容
物理变化
化学变化
概念
无新物质生成的变化
有新物质生成的变化
本质特征
宏观
无其他物质生成
有其他物质生成
微观
构成物质的微粒结构不变，微粒间隔可能改变
构成物质的微粒结构变化，变成了其他物质的微粒
外观特征
状态、形状、大小的变化
常伴随发光、放热等现象
本质区别
是否有新物质生成
1.化学科学具有十分广阔的探索空间
(1)化学家们已能在微观层面上操纵分子和原子，组装分子材料、分子器件和分子机器等。
(2)化学科学将在能源和资源的合理开发、科学应用方面大显身手。
(3)化学科学将继续推动材料科学的发展，使各种新型功能材料的制造成为可能。
(4)化学科学将为环境问题的解决提供有力保障。
(5)化学科学可以让研究人员在分子水平上了解疾病的病理，寻求有效的防治措施，保障人类的身心健康。
三、化学科学的探索空间
2.化学科学已成为“中心科学”
相关链接
(1)化学与生产、生活
①化学与工业生产技术
合成氨技术的应用、新型复合肥及高效低毒农药的研制、新能源的开发、金属的冶炼、新型合成材料的生产、石油的炼制等都需要化学技术发挥作用。
②化学与生活
各种高分子复合材料应用于家具、日用品、文化体育用品、儿童玩具等，精巧实用、绚丽多彩，美化了人们的生活。
③化学与材料
高分子绝缘材料的优越性能使电器工业得到飞跃发展，从而促进了电子计算机、遥控技术、激光等一系列新兴工业的兴起与发展。由于有了耐高温和高强度的材料，人类才有可能制造出宇宙飞船、人造卫星、空间探测器等，为探索太空展现了美好前景。高分子材料在医疗上用于人工器官的合成，突破了许多医学难题。
(2)高中化学的学习方法
①利用教材内容，如教材中的图、表、小栏目等知识，帮助理解和记忆课本中的基础知识。
②重视科学思维方法的训练，要熟练掌握化学研究中的科学方法，如实验法、模型法、逻辑法等。
③梳理问题进行学习。在学习高中化学知识时，要敢于质疑，勤于思考，提出问题，逐步形成独立思考问题的能力。
④重视化学与社会生产、生活的联系。要学会结合社会实践来学习和理解高中化学知识。
⑤要重视与初中化学知识的联系，承上启下，温故知新，建立全面完善的化学知识网络。
⑥通过习题的训练，提高应用化学知识解决问题的能力。
⑦要重视化学实验，学会通过化学实验来提高实验技能的能力。
⑧不断拓宽知识视野，培养创新意识和综合能力。
归纳
总结
02
随堂演练
知识落实
SUI
TANG
YAN
LIAN
ZHI
SHI
LUO
SHI
1.19世纪初，某科学家提出了原子学说，化学物质由原子构成，原子不能被创造，也不能被毁灭，在化学变化中不能再分，这位科学家是?
A.汤姆生
B.道尔顿
C.卢瑟福
D.玻尔
√
解析 1803年，英国科学家道尔顿提出原子学说，为近代化学的发展奠定了坚实的基础。
2.我国科技创新成果斐然，下列成果中获得诺贝尔奖的是?
A.徐光宪建立稀土串级萃取理论
B.屠呦呦发现抗疟新药青蒿素
C.闵恩泽研发重油裂解催化剂
D.侯德榜联合制碱法
√
解析 B项，屠呦呦因发现抗疟新药青蒿素而获得了诺贝尔奖，正确。
3.进入20世纪后，化学科学的发展更为迅速，取得了若干项重大成就。下列各项中，不属于这个时期重大化学成就的是?
A.放射性元素的发现
B.现代量子化学理论的建立
C.化学工业的迅速发展
D.制陶技术的成熟
√
解析 制陶技术的成熟属于古代化学的成就。
4.(2019·焦作高一质检)化学就是在原子、分子水平上研究物质的?
①组成 ②结构 ③性质 ④变化 ⑤制备 ⑥应用
A.①②③④
B.②③④⑤
C.③④⑤⑥
D.全部
√
解析 化学是在原子、分子的水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的科学。
5.化学真正成为一门科学并较快发展，始于?
A.质量守恒定律的发现
B.中国湿法冶金技术的应用
C.原子—分子论的问世
D.计算机、X光机、紫外可见分光光度计等设备在化学研究中的应用
√
解析 原子是化学变化中的最小粒子，分子是保持物质化学性质的最小粒子，人们把物质由原子、分子构成的学说叫做原子—分子论。自从用原子—分子论来研究物质的性质和变化后，化学才有了较快的发展，成为了一门科学。
6.中华民族有着光辉灿烂的发明史。下列发明创造不涉及化学反应的是?
A.用胆矾炼铜
B.用铁矿石炼铁
C.烧结黏土制陶瓷
D.打磨磁石制指南针
解析 A项，用胆矾炼铜，即由CuSO4·5H2O生成Cu，铜元素被还原，有新物质生成，发生化学反应；
B项，用铁矿石炼铁，即由Fe2O3生成铁，铁元素被还原，有新物质生成，发生化学反应；
C项，陶瓷是以黏土为原料高温烧结而成，发生化学反应；
D项，打磨磁石制指南针，只是物质外形改变，不涉及化学反应。
√
7.(2018·临沂月考)冷冻电镜技术可用于溶液中生物分子结构的高分辨率测定。下列叙述与上述技术无关的是?
A.有利于在分子水平上了解疾病的病理
B.有利于人类更好地利用能源，处理好能源与环境的关系
C.有利于对物质微观结构的研究
D.有利于对DNA结构的研究
解析 “冷冻电镜技术可用于溶液中生物分子结构的高分辨率测定”，说明该技术应用于微观层面。在分子水平上了解疾病的病理、对物质微观结构的研究、对DNA结构的研究均属于微观层面。
√
8.(2019·开封高一检测)下列各项中，与化学科学关系不大的是?
A.航空航天
B.合成新药物
C.食品成分检测
D.组装空气压缩机
解析 航空航天材料主要为无机非金属材料，例如航天器表面的高温陶瓷，A项不符合题意；
合成新药物主要涉及有机化学的有机合成，B项不符合题意；
食品成分检测涉及分析化学，例如元素的检验与分析，C项不符合题意；
组装空气压缩机与物质的组成、结构、性质及变化规律无关，因此与化学无关，D项符合题意。
√
谢
谢
