6.3 力的平衡

(共21张PPT)
力 的 平 衡
绵竹实验学校物理备课组
学习目标：
1、知道什么是力的平衡
2、理解二力平衡的条件，能应用二力平衡的条件解决一些简单的问题
3、知道受平衡力作用的物体运动状态不改变
一、导学准备：
填空： 牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候要保 状态或 状态。
逆向思维： 若物体保持静止状态或匀速直线运动状态，是否物体都没有受到外力的作用呢？
猜想:_______________________________
匀速直线运动
静止
物体会受到力的作用
二、平衡状态
1、认识平衡状态
观察以下的图片回答问题：
（a）保持平衡的花样滑冰运动员
（b）叠放在一起的石头
观察思考：（a）与（b）物体处于什么状态？
二、平衡状态
（c）在平直的公路上做匀速直线运动的汽车
（d）跳伞运动员和伞在空中匀速直线下落
观察思考：（c）与（d）物体处于什么状态？
平衡状态：___________________________
静止状态或匀速直线运动状态
二、平衡状态
学生活动
①、学生通过组内讨论，列举出自己熟悉的物体处于平衡状态的例子（请每组指定组员回答并相互补充）。
②、分析图片中的各种平衡状态的受力情况
二、平衡状态
G
F
（a）保持平衡的花样滑冰运动员受力分析
二、平衡状态
（b）叠放在一起的石头
F
G
二、平衡状态
G
F
（c）在平直的公路上做匀速直线运动的汽车
二、平衡状态
（d）跳伞运动员和伞在空中匀速直线下落
G
F
二、平衡状态
总结回答导学准备时的问题：
若物体保持静止状态或匀速直线运动状态，是否物体都没有受到外力的作用呢？
物体受到外力作用
二、平衡状态
2、认识平衡力（学生自学课本填写）
平衡力： 。
随堂练习：指出下面物体所受到的平衡力 （学生独立思考后，小组交流讨论）
①、放在桌面上静止的茶杯
②、吊在电线下静止的电灯
③、在平直公路上匀速行驶的汽车
④、在空中匀速直线下降的跳伞运动员
物体处于平衡状态时所受到的力
三、二力平衡的条件
1、导入分析：
①、放在桌上的茶杯受几个力平衡
②、放在桌上的茶杯，且茶杯上放一重物，此时茶杯受几个力平衡？
总结：物体在多个力的作用下可以保持平衡， 在两个力的作用下也可以保持平衡。
思考并讨论：
①、物体在几个力的作用下的平衡最简单？
②、在两个力的作用下物体总能保持平衡状态吗？
③、那么满足什么条件才能使物体保持平衡状态呢？
三、二力平衡的条件
2、实验探究
①、认识实验装置，明确探究方法
②、让学生上台进行探究展示
A、探究大小有何关系？
B、探究是否在同一直线上？
三、二力平衡的条件
归纳总结：
二力平衡的条件是：
①大小 、②方向 、
③作用在 、 ④作用在 物体上。
讨论：平衡力和相互作用力的异同
相同点： 。
不同点： 。
相等
相反
同一直线上
同一
大小相等方向相反
相互作用力不是作用在同一物体上
四、应用
1 、判断下面的各对力是平衡力吗？为什么？
（1）人对地面的压力和地面对人的支持力
（2）人所受的重力和人对地面的压力
（3）人所受的重力和地面对人的支持力
（4）人所受的重力和人对地球的吸引力
四、应用
2、某人沿水平方向用20N的力推着一辆车匀速向西运动，车受到的阻力大小是 N,方向是 ;小车受到的合力为 N。
F=20N
20
水平向东
0
四、应用
3、如图所示的情形中，二力能平衡的是( )
F=5N
F=5N
B
F=5N
F=3N
C
D
F=5N
F=5N
F=5N
F=5N
A
D
四、应用
4、挂在树上的苹果，静止时受到一对平衡力是( )
A.苹果受到的重力和苹果对树的拉力
B.苹果受到的重力和树受到的重力
C.苹果对树的拉力和树对苹果的拉力
D.苹果受到的重力和树对苹果的拉力
D
四、应用
5、在水平地面上有一辆小车，如图所示， 小明同学用10的力水平向右推车，结果车没动， 则此时推力 (选填“大于”、“等于”或“小于”)汽车所受的阻力，原因是什么？此时小车受哪几个力的作用？并作出其受力的示意图。
因为小车静止属于平衡状态，该受到平衡力，摩擦阻力与拉力平衡，固大小相等
等于
G
F
F=10
f=10
四、应用
6 用一根绳子拉着20N的物体，以1m/s的速度匀速上升时，绳子的拉力大小为 N；若以2m/s的速度匀速上升时，则绳子拉力大小为 N。
20
20