沪粤版九年级物理教案：11.2怎样比较做功的快慢

11．2
怎样比较做功的快慢
教学点滴：
教学目标
1．知道功率的概念，知道功率计算式、单位及物理意义。
2．会计算有关功率的简单问题。
3．通过比较做功的快慢学习用比值法研究物理问题。
4.
通过实例说明功率的含义，认识功率在实际应用中的重要价值。
重、难点
教学重点：功率的概念
教学难点：功率的单位
器材准备
体重计、卷尺、秒表等。
教学过程
一、通过生活中实例，引入新课
讨论：在建筑工地上，需要把几百块砖全部送到楼顶，你能想出几种办法？
你认为应选择哪种办法？为什么这样选择？
二、新课教学
（一）如何比较做功的快慢
力做功时，不仅有多有少，而且有快有慢。在生产实践中，人们不
仅要注意做功的多少，更要关心做功的快慢。
如何比较做功的快慢呢？
活动：
怎样比较做功的快慢
1．阅读课本，注意观察两个情景，了解女同学和男同学各是怎么说的。
因图中两位“同学”的说法都带有片面性，即女同学只比较功的
多少而没有考虑时间，男同学只比较时间的长短而没有考虑做功的多
少。
2．讨论、交流，提出自己的看法。
经过讨论交流，学生可以得出：两位同学的说法都是片面的，不
能只比较做功多少或只比较做功时间的长短。要比较物体做功的快慢，
必须同时考虑两个因素：
一是物体做了多少功，二是物体做功所用的时间。
3．小实验：（准备：在讲台两侧地面上分别放四块砖。）
实验1：两位同学都将搬四块砖，从地面搬到讲台上。
要求：一位同学一次将四块砖搬到讲台上，另一位同学分四次将
四块砖搬到讲台上，两次做功所用的时间也就不同了。
实验2：要求：两位同学用相同的时间，一个同学将两块砖，
另一个同学将四块砖，同时从地面搬到讲台上。
实验3：要求：一位同学用较短的时间将两块砖从地面搬到讲台上。
另一位同学将三块砖用较长的时间从地面搬到讲台上。
观察讨论：谁做功快，谁做功慢，要求说明判断的理由。
分析实验1可得出：
方法一：做相同的功，用时少做功快。
分析实验2可得出：
方法二：做功时间相同，做功多的做功快。
实验3现象：一位同学做功少，但用的时间短。另一位同学做功虽
多，但用的时间长。
让学生找出比较做功快慢的方法来。
实际教学中，不少学生很快会联想到速度概念和压强概念的建立过
程，提出用单位时间里所做的功来比较做功的快慢。
教师指出，这是最简单也是最佳的方法。
（二）认识功率
1．功率概念：物理学中，把单位时间里做的功叫做功率。
2．功率的物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。
3．功率计算公式：功率=功/时间
符号表达式：P=W/
t
4．功率的单位：
在国际单位制中，功的单位是焦耳，时间的单位是秒，
功率的单位是焦耳/秒，它有一个专门名称叫瓦特，简称瓦，
符号是W，这个单位是为了纪念英国物理学家瓦特而用他的名字
命名的。
1W=
1
J
/
s
工程上还常用到千瓦
(KW)做功率的单位
1KW=
103
W
（1）体验：1W的大小
在1s内将两个鸡蛋举高1m，做功的功率约为1W。
（2）阅读教材
“信息浏览”，了解一些物体的功率，说明其意义。
（三）功率的计算
口答：1．人在3s内做功150J，求人的功率？
2．挖掘机在1min内做了7.2×106J的功，求挖掘机的功率？
例题：高出水面30m的楼顶上有一个容积是50m3的水箱，要用一台
离心式水泵抽水给水箱加水，1小时能把水箱充满即可，这台
水泵的功率至少是多少千瓦？（g=10N/Kg）
教学分析：教学时要引导学生首先弄清题意，找出已知量和待求量，
明确解题的过程。分析是沿着P=→W=Gh的思路进行。
（四）学生实践体验活动：比一比，谁的功率大
1．设计实验：
（1）要测出每个同学上楼的功率，需要知道哪些物理量？
（2）怎样测量这些物理量？
（3）测量顺序是怎样的？
（4）怎么设计记录数据的表格？
2．测量过程：
男女同学各选10名“运动员”排成两纵队，由两位同学记时间t，
一位同学负责测量学生质量m
，两位同学用卷尺测量四楼到地面的
距离h
，由教师指挥发出信号，学生开始以最快速度跑上四楼。
记时员及时报时，将m、h、t三个数据填入表格中计算功率。最后
比一比谁的功率大。
姓
名
登楼的高度h/m
登楼的时间t/s
登楼的功率P/W
小结
1．功率概念及其物理意义。
2．注意功和功率两个概念的区别。
3．功率是机械的主要技术性能之一，是选购机械的重要依据。
4.
调查常见机械和电器的功率
练习设计
1.上海桑塔纳牌小轿车的功率约为66kW，合
W，该数值的物理意义
是
。
2.
如图所示，挖土机和人同时挖土，挖土机和人相比，
做功快，
的功率大，这是采用
的方法比较物体做功快慢的。
3.
某人用200N的水平推力，在0.5min内，将重1000N的物体沿水平面向
前推动15m，重力对物体做的功是_____J，人对物体做的功是_____J，人
做功的功率是______W。
4.
体重相同的王刚和李明都从教学楼的一楼上到三楼，王刚慢慢走上去，李
明很快跑上去；比较他们上楼所做的功，W王
W李；比较他们上楼的
功率，P王
P李。
5.
甲、乙两台机器，甲的功率比乙的大，这说明
（　　）
A.甲做的功比乙做的功多
B.甲做功比乙做功快
C.甲做功所用的时间比乙的少
D.以上说法都不对
6.甲、乙两台机器的输出功率不变，做功的多少随时间变化的图像如图所示，
则甲、乙两台机器的输出功率的大小相比
（　　）
A.甲的大
B.乙的大
C.二者相等
D.无法确定
7.一台起重机将货物匀速提高4m，所用的时间为15s，已知起重机的平均
功率为3kW，则起重机对货物做了多少功？货物有多重？