2《2济南的冬天》导学案（含答案）

《2
济南的冬天》导学案
【学习目标】
1.学习文中抓住特征描写景物的方法；体会和学习抓住特征描写景物的方法。
2.在阅读中分析济南冬天的特点；反复阅读课文，品味景中真情。
【助学资讯】
1.作者作品
老舍（1899—1966），原名
，字
，北京人，满族。现代作家，有“
”之称。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗风尚及运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。主要作品有小说《
》《
》，戏剧《
》《
》等。
2.写作背景
本文节选自《
》（《老舍全集》第十四卷，人民文学出版社1999年版）。略有改动。老舍于1930年前后到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。
本文是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
【字词积累】
1.字音
暖和（
）
着落（
）
一髻儿（
）
宽敞（
）
贮蓄（
）
济南（
）
伦敦（
）
奇迹（
）
看护（
）
水藻（
）
澄清（
）
镶(
)
2.词义
秀气：
响晴：
温晴：
设若：
着落：
镶：
澄清：
蓝汪汪：
【整体感知】
1．文章按照怎样的结构写济南的冬天？
2．这篇散文写了济南冬天的哪些景物？
3．课文一共有几个段落？哪些段落是写山？哪些段落是写水？
4．课文写了哪些状态下的山？各有什么特点？写水又有什么特点？
5.作者为什么把山、水作为描写重点？
【深层探究】
1．第一自然段作者用什么写作手法表现济南冬天“温晴”的天气特点？有何好处？
2．第四自然段描写薄雪覆盖下的山，运用了移步换景的手法，请你简要分析。
3．最后一个自然段描写水色，运用了哪些手法？有什么好处？
【语言赏析】
1.老舍先生是语言大师，用词很是讲究，请仔细阅读全文，完成下列各题。
⑴“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”字可以吗？为什么？
⑵“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”这里为什么用“卧”字？
⑶文中的色彩词用得好，请你指出并具体分析。
2.课文中多处用到了拟人和比喻的修辞，请从课文中找出几例加以体会。
⑴这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
⑵等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
⑶天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
【探究写法】
情景交融是本文写作的特点。
文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。①直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。②创造意境，流露深情。如“请闭上眼想：一个老城……这是不是个理想的境界？”“最妙的是下点儿小雪呀。”“这是张小水墨画。”在优美的意境中，表达作者的赞美之情。③虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”等，不仅写出景物的外形，而且饱含喜爱的心情。
参考答案
【字词积累】
1.字音
暖和（huo）
着落（zhuó）
一髻儿（jì）
宽敞（chǎnɡ）
贮蓄（zhù）
济南（jǐ）
伦敦（dūn）
奇迹（jì）
看护（kān）
水藻（zǎo）
澄清（chénɡ）
镶(xiānɡ)
2.词义
秀气：清秀文雅，文中形容小山秀美小巧。
响晴：晴朗无云。
温晴：温暖晴朗。
设若：假若。
着落：可以依靠或指望的来源。
镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
澄清：（水）很清亮。
蓝汪汪：形容很蓝很蓝的颜色。
【整体感知】
1．总——分——总。总写“济南真得算个宝地”；分写部分，围绕山和水展开，写了阳光下的小山、薄雪覆盖下的小山、城外的远山、冬天的水色；最后以“这就是冬天的济南”结尾，照应开头。
2．阳光、山、雪、水。
3．一共有六个自然段，其中第三至第五自然段写山；第六自然段写水。
4．①阳光照耀下的山：舒适温暖。
②白雪覆盖下的山：娇美、秀气。
③城外远山：素淡雅致、安适宁静。
④济南的冬水：暖绿、清亮。
5.(1)这是济南的代表景物，是济南的魅力所在。(2)济南多水，有“泉城”的美誉。古人曾经留下“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。(3)在济南的南面，距市中心有著名的千佛山，是济南的天然屏障。
【深层探究】
1．通过和北平冬天多风、伦敦多雾、热带日光的毒和响亮(根据语境是指“晴朗得刺眼”)对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它独有的“温晴”美景，赞赏它是个“宝地”。
2．作者运用移步换景的手法，从山上的矮松写到山尖、山坡和山腰的薄雪，自上而下，把雪的光、色、态逐步展现在读者面前，表现济南冬天的秀美。
3．(1)衬托手法：作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。(2)联想手法：由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。(3)拟人修辞：运用拟人修辞，写水藻“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，写“水也不忍得冻上”，突出水清、水暖的特点。
【语言赏析】
1.⑴不可以。“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风而已，如果去掉“声”就成了“没有风”，那是不切合实际情况的。
⑵用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相和谐，有一字传神之效。
⑶“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，矮松与白雪相互映衬，在白雪的映衬下，矮松越发的青黑。“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，白雪与蓝天相互映衬。“有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着”，草的暗黄色和雪的白色相映衬。青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色等，从视觉方面形象真切地描绘出济南冬天的景物之美，让读者能更直观地感受出济南冬天之美。
2.⑴用了比喻、拟人手法。用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，同时赋予小山以人的情感，把济南周围的一圈小山写得很有温情，写出这一圈小山的可爱。
⑵把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬。
⑶用了拟人的修辞手法，人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写出了水不仅有生命的质感，而且还有一副和善心肠，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，仍然充满着春意。虽没直接写天气暖和，却让人感受到了温暖。