二年级下册美术教案-第6课 水果大聚会岭南版

《水果大聚会》教学设计
——茂名市茂南区高山镇中心小学 梁毅
教学目标：
1、感知一些南北佳果的形与色的特点。
2、能运用各种工具、纸材，表现?我们爱吃的水果?。
3、学会关注不同水果的特征和营养价值。
教学重点、难点：
1、能进行整体记忆和学会从多角度观察水果的形与色；能运用各种作画材料来表现水果。
2、能从多角度观察、表现水果的形状、色彩与表面的特征。
教学方法：游戏法，启发式，谈话法，探究体验比较法，展示法。
课前准备：
1、教具：课件、水果
2、学具：每个学生带一个水果、收集有关水果的资料。彩色笔、剪刀、卡纸。
课时：1课时
教学过程：
一、游戏激趣，导入课题
1、师：同学们你们爱吃什么水果？同学们各抒己见
2、听了大家的介绍，多数水果是圆球状的，刚才说的水果中哪些是咱广东产的？（生讨论，师小结）那么这节课我们就上----
2、引出课题：《水果在聚会》
3、板书课题
二、创设视、触感觉体验情境，学习多角度观察水果，表现水果
师：老师这有木瓜与香瓜，请大家仔细观察，它们有什么相同点？你喜欢哪个角度？
1、木瓜与香瓜的比较：
板书：外形 表皮 色彩
老师示范：画木瓜与香瓜的形色。我们画了木瓜与香瓜，但是他们的特征不明显，所以我们要找出水果的特征，也就是它们的不同点。谁来说说这两个水果的特征。
2、相同点：形状相似，上窄下宽，色彩相似。
3、不同点：学生回答，师再小结。
4、（小结）：每个水果都有自己的特征，找到它的特征，我们就不难把它画出来。
5、出示水果扩展：拿几种常见的水果再比较再认知（通过形、色找水果的特征）
6、讨论交流： 把自己带来的水果举起从各个角度仔细看一看、 闻一闻，看看水果的形状、颜色有什么不同，你最喜欢哪个角度？怎样向同学介绍你的水果？
7、交流反馈：请学生上台介绍自己的水果你能把它画下来吗？
8、评价：当学生遇到困难可以进行指导，帮他解决问题
三、创造表现
1、 把自己带来的水果举起从各个角度看一看、 闻一闻、画出你最喜欢的的角度。（学生互相讨论，自由作画）
2、作业要求：能从多角度观察、表现自己爱吃的水果。并能画这水果的形状、色彩与表面的特征。
3、猜猜老师爱吃什么？（举例一种水果来说明），原来当我们不同角度看水果，水果的形状也不同。
4、看课件香蕉和荔枝画下来，并把之前自己画的所有水果都剪下来，贴放到百果树上。
四、评一评：谁的水果有特色？
1、学生互相评价：哪幅作品的形、 色更具体，更自然。
2、师小结并表扬。
3、这节课你学会了什么？
五、板书
水果大聚会
教学反思：
这一节，学生们非常开心，这源于我在教学过程中让他们在说一说，猜一猜，闻一闻，尝一尝。这样一个轻松、有趣的氛围中学习，和交流，并创作。就此学生们的情绪很快被提到了一个高位，轻而易举地向本课的重点进攻。但在这节课里，也有不足的地方，学生在创作作品时，构图不够饱满，在我的提示下，学生的作品有点进步，但不是我理想中的，还需继续提高学生的画画基础和观察能力。
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