二年级下册美术教案-第14课 做香囊_迎端午浙美版
文档属性
| 名称 | 二年级下册美术教案-第14课 做香囊_迎端午浙美版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 35.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-07-31 18:30:43 | ||
图片预览
文档简介
教学题目 《做香囊，迎端午》
一、学习内容分析
1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能： 了解端午节的一些风俗和来历。 过程与方法： 学习用纸材料制作香囊上的图案，结合学生喜爱的卡通图案，在端午的元素上贴画。
情感态度与价值观：对中国的传统文化感兴趣，产生名族自豪感。
2. 学习内容与重难点分析
（学习内容概述、知识点的划分） 农历五月初五是端午节，端午节是我们中华名族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，本课是属于“设计应用”学习领域，是为了让学生更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，端午节有吃五黄、挂五端以祛毒避虫的习俗。“五黄”纸黄鳝、咸鸭蛋、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特别的食品---粽子，它是形状多样，通过端午节许多传说、故事、儿歌，如有关屈原的传说等，学习用纸材料制作香囊小挂件，用端午为主题的图案，在香囊小挂件上进行有创意的装饰。
项目 内容 应对措施
教学重点 学习以端午为主题的图案用纸材料制作香囊小挂件。
故事性增加课堂的趣味，从色彩、花纹、形状上来分析，加深对端午节民俗文化的了解，结合教师的示范，降低制作难度，又拓展思维。
教学难点 对香囊挂件进行有创意的装饰。
通过视觉、触觉等不同方式，小组讨论，交流想法，并鼓动最有特色的在班内展示。
二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）
二年级学生，活泼积极，想法多样。在一年级的基础上，对基本的小动物、画果、粽子、几何图形等有了初步的掌握能力，对端午节的吃粽子、划龙舟风俗有了一定了解，但对于的“五黄”“挂五端”还是不了解，通过本次的设计应用课程，让学生结合屈原的故事，播放视频，让学生在视觉、触觉、嗅觉中感受端午节，在加深对端午民俗文化的了解，又更大发挥了学生美术课堂的想象空间。
三、学习环境选择
1．学习环境选择（ A ） A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境
四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）
教学环节 知识点与教学内容 呈现方式（如图片/视频等） 教师活动 学生活动 设计意图与效果
1.故事导入，激发兴趣 以伟大爱国诗人屈原为例，激情导入课程。 教师抑扬顿挫方式讲故事。 为学生创设情境，讲解屈原因爱国，投汨罗江 学生猜测，激发好奇，是关于我国的哪些风俗习惯。 让学生快速融入情境，积极猜测，进入主题。
2初步了解端午民俗大观园 总体了解端午节的习俗， 了解“五黄”、“五端”除了这些还有哪些传统习俗。同时了解香包寓意。 视频播放和PPT图片欣赏。 教师通过趣味大观园的形式，进行知识问答、操作尝试、欣赏品鉴，加深对端午民俗文化的了解。 欣赏香囊、观看龙舟比赛，闻闻艾草的味道。从视觉、嗅觉中体会探究，端午文化。 在美的感受、感官刺激、感受天气，然后科普知识，在探究知识中，寓教于乐，收获感受反映在作品里。自己作品表达什么美好意愿。
3.欣赏描绘端午的绘画作品 了解本文中的齐白石的中国画《端午美味图》作品。 PPT图片 教师引导讲解作品分析，从作者的名字，作品名称、画种、色调。 学生补充讲解，分析作品。 让学生养成习惯，学会分析作品方法，从而也深入了解端午节的习俗。
4.教师示范，绘制造型图案 教师简单示范造型，香囊的各种几何形状、小动物等打开学生思维。 投影仪展示 教师将纸张对折，1.在A4大小的纸张上绘制简单几何形，如花瓣形、四边形、圆形等2.裁剪相应香囊形状。3正面对正面，对好缝合，注意留一开口。
4开口处放入干花、艾草。5根据自己的意愿装饰香囊。 要求学生选择图形外轮廓制作，根据老师的视频和投影。 步骤清晰，可以了解步骤方法，在教师的示范下，效果更佳，引导了学生。
5巡视教师，展示作品 从造型、色彩方面来评价作品。 投影仪展示 选出学生代表性问题，再次示范给学生观赏，同时强调要素。 学生自己点评，小组相互点评。 展示学生作品，让学生体验探究后的感受，从而建立自信，又激发情感，对传统的节日拉近距离。
五、评价方案设计
1．评价形式与工具（ACE ）可多选 A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他
2．评价量表内容（测试题、作业描述等）
通过设计应用，让学生了解，绘画纸张构图设计，了解纸张内的图形大小，在尝试制作香囊挂件时候，可以练习动手能力，让挂件正面对正面，对好缝合，注意留一开口。通过这些制作步骤的讲解，让学生更加了解，趣味性的添加，让学生将做好的作品，上台进行展示，学生点评，造型奖、色彩奖。
六、备注
（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明） 做香囊，迎端午
造型：花朵、四边形、圆形 步骤：画、剪、粘
色彩：大红、柠檬黄、草绿、天蓝
五黄
五端
一、学习内容分析
1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能： 了解端午节的一些风俗和来历。 过程与方法： 学习用纸材料制作香囊上的图案，结合学生喜爱的卡通图案，在端午的元素上贴画。
情感态度与价值观：对中国的传统文化感兴趣，产生名族自豪感。
2. 学习内容与重难点分析
（学习内容概述、知识点的划分） 农历五月初五是端午节，端午节是我们中华名族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，本课是属于“设计应用”学习领域，是为了让学生更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，端午节有吃五黄、挂五端以祛毒避虫的习俗。“五黄”纸黄鳝、咸鸭蛋、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特别的食品---粽子，它是形状多样，通过端午节许多传说、故事、儿歌，如有关屈原的传说等，学习用纸材料制作香囊小挂件，用端午为主题的图案，在香囊小挂件上进行有创意的装饰。
项目 内容 应对措施
教学重点 学习以端午为主题的图案用纸材料制作香囊小挂件。
故事性增加课堂的趣味，从色彩、花纹、形状上来分析，加深对端午节民俗文化的了解，结合教师的示范，降低制作难度，又拓展思维。
教学难点 对香囊挂件进行有创意的装饰。
通过视觉、触觉等不同方式，小组讨论，交流想法，并鼓动最有特色的在班内展示。
二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）
二年级学生，活泼积极，想法多样。在一年级的基础上，对基本的小动物、画果、粽子、几何图形等有了初步的掌握能力，对端午节的吃粽子、划龙舟风俗有了一定了解，但对于的“五黄”“挂五端”还是不了解，通过本次的设计应用课程，让学生结合屈原的故事，播放视频，让学生在视觉、触觉、嗅觉中感受端午节，在加深对端午民俗文化的了解，又更大发挥了学生美术课堂的想象空间。
三、学习环境选择
1．学习环境选择（ A ） A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境
四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）
教学环节 知识点与教学内容 呈现方式（如图片/视频等） 教师活动 学生活动 设计意图与效果
1.故事导入，激发兴趣 以伟大爱国诗人屈原为例，激情导入课程。 教师抑扬顿挫方式讲故事。 为学生创设情境，讲解屈原因爱国，投汨罗江 学生猜测，激发好奇，是关于我国的哪些风俗习惯。 让学生快速融入情境，积极猜测，进入主题。
2初步了解端午民俗大观园 总体了解端午节的习俗， 了解“五黄”、“五端”除了这些还有哪些传统习俗。同时了解香包寓意。 视频播放和PPT图片欣赏。 教师通过趣味大观园的形式，进行知识问答、操作尝试、欣赏品鉴，加深对端午民俗文化的了解。 欣赏香囊、观看龙舟比赛，闻闻艾草的味道。从视觉、嗅觉中体会探究，端午文化。 在美的感受、感官刺激、感受天气，然后科普知识，在探究知识中，寓教于乐，收获感受反映在作品里。自己作品表达什么美好意愿。
3.欣赏描绘端午的绘画作品 了解本文中的齐白石的中国画《端午美味图》作品。 PPT图片 教师引导讲解作品分析，从作者的名字，作品名称、画种、色调。 学生补充讲解，分析作品。 让学生养成习惯，学会分析作品方法，从而也深入了解端午节的习俗。
4.教师示范，绘制造型图案 教师简单示范造型，香囊的各种几何形状、小动物等打开学生思维。 投影仪展示 教师将纸张对折，1.在A4大小的纸张上绘制简单几何形，如花瓣形、四边形、圆形等2.裁剪相应香囊形状。3正面对正面，对好缝合，注意留一开口。
4开口处放入干花、艾草。5根据自己的意愿装饰香囊。 要求学生选择图形外轮廓制作，根据老师的视频和投影。 步骤清晰，可以了解步骤方法，在教师的示范下，效果更佳，引导了学生。
5巡视教师，展示作品 从造型、色彩方面来评价作品。 投影仪展示 选出学生代表性问题，再次示范给学生观赏，同时强调要素。 学生自己点评，小组相互点评。 展示学生作品，让学生体验探究后的感受，从而建立自信，又激发情感，对传统的节日拉近距离。
五、评价方案设计
1．评价形式与工具（ACE ）可多选 A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他
2．评价量表内容（测试题、作业描述等）
通过设计应用，让学生了解，绘画纸张构图设计，了解纸张内的图形大小，在尝试制作香囊挂件时候，可以练习动手能力，让挂件正面对正面，对好缝合，注意留一开口。通过这些制作步骤的讲解，让学生更加了解，趣味性的添加，让学生将做好的作品，上台进行展示，学生点评，造型奖、色彩奖。
六、备注
（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明） 做香囊，迎端午
造型：花朵、四边形、圆形 步骤：画、剪、粘
色彩：大红、柠檬黄、草绿、天蓝
五黄
五端