三年级语文下册教案 探索者1号1（北京版）

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探索者1号
教学要求：
1.学会本课16个生字及新词，认读7个字。
2.能恰当地搭配词语。
3.会用“迅速”“不约而同”造句。
4.有感情地朗读课文。
5.能结合课文内容及课外资料，了解有关机器人的知识，产生爱科学， 学科学的兴趣。
教学重、难点：能结合课文内容及课外资料，了解有关机器人的知识，产生爱科学，学科学的兴趣。
教学时间：2课时
第一课时
教学任务：学习生字，初读课文
教学过程：
一、导入。
这节课我们来学习第29课《探索者1号》，板书课题
整体感知
自由读全文。
说说你认为探索者1号怎么样？（聪明、机智……答案不唯一）
二、学习生字 。
1.学生自学
2.检查自学情况
注意字形的：“幕”下面是“巾”，避免与“慕”和“暮”混淆；“熙”笔
画较多，注意左上部分共七画；“败”字右边不是“反”，而是“文”的变形。
3.巩固练习
1）读生字卡片
2）组词、填读音
三、初读课文。
1.自由读，要求：读准字音
2 .再读一遍，要求：读得通顺、流利
3.指名读，同学评议
4.教师评议，指导朗读
5.默读，看看能不能根据课文内容提出不懂的问题。
四、作业。熟读课文
第二课时
教学任务：阅读课文
一、导入。
同学们已经初读了课文，应该知道探索者1号指的是什么？（机器人）
那么这篇课文中主要向我们介绍了什么呢？
师：下面我们就看一看机器人的表演怎样精彩？
二、自学。
小组讨论
汇报，形式不一：朗读、口述、模拟表演等。
你认为机器人哪儿表演得最精彩？（自由说）
三、指导朗读。
信息收集：你还知道机器人能干什么吗？
四、总结：这节课你知道了什么？
五、练习：
观看（ ） 摊开（ ） 试探（ ） 执行（ ）
表演（ ） 掌声（ ） 目光（ ） 棋艺（ ）
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