上海牛津版七年级科学上册 10.2.2 食物的消化 学案（无答案）

食物的消化
【学习目标】
1．认识人体器官的功能作用，探究食物的消化道。
2．能用图画和文字记录的方式进行交流。
3．培养健康、科学的饮食习惯。
【学习重难点】
了解食物在消化道里的运动方式。
【学习准备】
人体半身模型、人体消化系统围裙、小饼干
【学习过程】
自主学习
1．初步推测消化过程
其实饼干从进入人的口腔，就已经开始了它的消化之旅，通过食管它将进入我们的身体，继续它那奇妙而新奇的消化之旅。
饼干在身体里还要到哪些地方旅行？
画图表示，提醒小组要合理。
刚才都是大家的推测，怎样才能知道自己的推测是对的呢？
通过X光能看清楚人体的消化系统。
2．认识消化器官
了解这些器官的名称、位置。
你们知道饼干在消化器官里"旅行"会发生哪些变化？
观看半身模型，了解消化
小组间在消化系统围裙上指一指食物在人体内的"旅行"线路，指定两个实验小组组长复述消化过程。
人体的消化系统包括：口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
3．认识消化道的蠕动是推进食物前进的主要方式
我们看过人倒立吃东西的表演，你想过为什么人能倒立着吃东西吗 ？
猜测，做出假设。
模拟食物在消化道里运动的实验。
消化道是用什么方式使食物前进的？
蠕动的方式，而非重力作用。
4．养成良好的饮食卫生习惯
你认为应该怎样保护我们的消化器官呢？
谈老百姓呀根据多年的生活经验总结出很多很好的饮食谚语：如"饭后走一走，活到九十九"等，你还知道哪些？
不暴饮暴食、要吃干净的食物、要定时定量等。
5．拓展：
综合活动：明明吃了一个汉堡，并喝了一杯水，请问这些食物分别会被哪些消化器官和消化液消化或吸收？
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