六年级上册数学课件-第六单元 第5课时 求比一个数多或少百分之几的数是多少 人教版(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 六年级上册数学课件-第六单元 第5课时 求比一个数多或少百分之几的数是多少 人教版(共21张PPT) |
|
|
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-31 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
第六单元
百分数
求一个数比另一个
多（少）百分之几
(例3）
复习旧知
导入新课
把表格补充完整。
0.32
150%
33.3%
0.333
2.5%
37.5%
0.375
0.005
百分数
32%
0.5%
小数
1.5
0.025
分数
同学们：你们记得一个数比另一个数多或少几分之几这种类型的解题步骤吗？
1、求出多或者少的具体量
2、除以单位1（除数）
3、化为分数
河鱼乡原计划造林12公顷，实际造林15公顷。实际造林比原计划多几分分之几？
（15—12）÷12
=
3
÷12
=
答：实际造林比原计划多
积极探究
学习新知
1、找出单位“1”？
2、画出线段图。
3、怎么列式计算解决这个问题？
合作学习
探究新知
原计划
实
际
12公顷
14公顷
实际比原计划增加的
积极探究
学习新知
第一步：求实际比计划多的公顷数。
第二步：求多的公顷数占原计划的百分之几。
(14－12)
÷12
＝2÷12
≈
0.167
＝16.7%
单位“1”
答：实际造林比原计划增加16.7%
探究学习
方法1
探究学习
方法2
原计划：
12公顷
实际：
14公顷
比原计划
多造的
14÷12≈1.167＝116.7%
116.7%－100%＝16.7%
答：实际造林是原计划的16.7%。
第一步：求实际公顷数占原计划的百分之几。
第二步：求实际造林比原计划多百分之几。
单位“1”（100%）
14÷12≈1.167=116.7%
116.7%-100%=16.7%
答：实际造林比原计划增加16.7%
探究学习
方法2
积极探究
学习新知
建议你们使用第一种方法
求一个数比另一个数多或者少百分之几的解题三步骤：
1.求出多或者少的具体量
2.除以单位1（除数）
3.化成百分数（×100%）
积极探究
归纳方法
①80千克比40千克多（
）千克，
多（
）%。
②50千克比80千克少（
）千克，
少（
）%。
③30千克是80千克的（
）%。
④80千克是50千克的（
）%。
40
100
30
37.5
37.5
160
巩固练习
强化新知
1.
小飞家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后每月用水约9t，每月用水比原来节约了百分之几？（做一做p89）
（10－9）÷10
＝1÷10
＝10%
答：每月用水比原来节约了10%。
巩固练习
强化新知
2.
为了缓解交通拥挤的情况，某市正在进行道路拓宽。团结路的路宽由原来的12m增加到25m，拓宽了百分之几？（做一做第2题p91）
（25－12）÷25
＝13÷25
＝52%
答：拓宽了52%。
巩固练习
强化新知
3.
一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm。
如果用它锯成一个最大的正方体，体积要比原来减少
百分之几？
（5×4×3－3×3×3）÷（5×4×3）
＝（60－27）÷60
＝33÷60
＝55%
答：体积要比原来减少55%。
巩固练习
强化新知
4.
姐姐身高150厘米，比弟弟高10厘米。求姐姐比弟弟
高百分之几的算式是（
）。
①10÷150
②10÷（150－10）
③（150－10）÷150
④10÷（150＋10）
巩固练习
强化新知
课堂小结
求一个数比另一个数多或者少百分之几
2种方法
解题三步骤：
1.求出多或者少的具体量
2.除以单位1（除数）
3.化成百分数（×100%）
宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来。
每日一语
安全提示
下课休息时
请注意安全
上下楼梯时
轻声慢步靠右行
第六单元
百分数
求一个数比另一个
多（少）百分之几
(例3）
复习旧知
导入新课
把表格补充完整。
0.32
150%
33.3%
0.333
2.5%
37.5%
0.375
0.005
百分数
32%
0.5%
小数
1.5
0.025
分数
同学们：你们记得一个数比另一个数多或少几分之几这种类型的解题步骤吗？
1、求出多或者少的具体量
2、除以单位1（除数）
3、化为分数
河鱼乡原计划造林12公顷，实际造林15公顷。实际造林比原计划多几分分之几？
（15—12）÷12
=
3
÷12
=
答：实际造林比原计划多
积极探究
学习新知
1、找出单位“1”？
2、画出线段图。
3、怎么列式计算解决这个问题？
合作学习
探究新知
原计划
实
际
12公顷
14公顷
实际比原计划增加的
积极探究
学习新知
第一步：求实际比计划多的公顷数。
第二步：求多的公顷数占原计划的百分之几。
(14－12)
÷12
＝2÷12
≈
0.167
＝16.7%
单位“1”
答：实际造林比原计划增加16.7%
探究学习
方法1
探究学习
方法2
原计划：
12公顷
实际：
14公顷
比原计划
多造的
14÷12≈1.167＝116.7%
116.7%－100%＝16.7%
答：实际造林是原计划的16.7%。
第一步：求实际公顷数占原计划的百分之几。
第二步：求实际造林比原计划多百分之几。
单位“1”（100%）
14÷12≈1.167=116.7%
116.7%-100%=16.7%
答：实际造林比原计划增加16.7%
探究学习
方法2
积极探究
学习新知
建议你们使用第一种方法
求一个数比另一个数多或者少百分之几的解题三步骤：
1.求出多或者少的具体量
2.除以单位1（除数）
3.化成百分数（×100%）
积极探究
归纳方法
①80千克比40千克多（
）千克，
多（
）%。
②50千克比80千克少（
）千克，
少（
）%。
③30千克是80千克的（
）%。
④80千克是50千克的（
）%。
40
100
30
37.5
37.5
160
巩固练习
强化新知
1.
小飞家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后每月用水约9t，每月用水比原来节约了百分之几？（做一做p89）
（10－9）÷10
＝1÷10
＝10%
答：每月用水比原来节约了10%。
巩固练习
强化新知
2.
为了缓解交通拥挤的情况，某市正在进行道路拓宽。团结路的路宽由原来的12m增加到25m，拓宽了百分之几？（做一做第2题p91）
（25－12）÷25
＝13÷25
＝52%
答：拓宽了52%。
巩固练习
强化新知
3.
一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm。
如果用它锯成一个最大的正方体，体积要比原来减少
百分之几？
（5×4×3－3×3×3）÷（5×4×3）
＝（60－27）÷60
＝33÷60
＝55%
答：体积要比原来减少55%。
巩固练习
强化新知
4.
姐姐身高150厘米，比弟弟高10厘米。求姐姐比弟弟
高百分之几的算式是（
）。
①10÷150
②10÷（150－10）
③（150－10）÷150
④10÷（150＋10）
巩固练习
强化新知
课堂小结
求一个数比另一个数多或者少百分之几
2种方法
解题三步骤：
1.求出多或者少的具体量
2.除以单位1（除数）
3.化成百分数（×100%）
宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来。
每日一语
安全提示
下课休息时
请注意安全
上下楼梯时
轻声慢步靠右行