一年级上册美术教案-第4课 圆圆、方方和尖尖岭南版

圆圆，方方和尖尖
教材分析
圆方尖是生活中基本形，也是绘画的基本形，掌握基本形有助于学生日后劲行美术创作的造型能力。本课从生活中的物品切入，让学生感知基本形的存在，让学生欣赏基本形在生活中的应用，并让学生以不同的创作形式表现基本形的美感，对学生日后从事美术创作打下良好的造型基础。
学情分析：一年级的学生在幼儿园的时候已经对圆形，方形和三角形有个初步的了解，但是只能停留在辨别的基础上，本课要让学生在观察大量的图片之后总结圆方尖的特性，并且能发现他们的变形，能用美术语言概括出生活中的常见物品。此外，基于一年级学生注意力时间较短，好动等情况，需要不断变换着方式来进行教学，希望孩子能在比赛的过程中互相激励激发创作的欲望。
教学目标
1．感知圆形，方形和三角形是生活中常见的基本型
2．尝试用圆形，方形和三角形表现生活中常见的东西
3．欣赏艺术家用基本形的创作，并自己进行创作
教学重点：能用圆形，方形和三角形概括观察和表现物象
教学难点：感受圆方尖不同形状特征和概括表现物象
学生学具：圆形方形和三角形的剪纸卡片，铅笔，勾线笔，水彩笔
教师教具：欣赏图片，圆形方形和三角形的剪纸卡片，PPT
教学过程
导入
师：今天老师带来了三个好朋友，大家想认识吗？
板书圆形方形和三角形，问：你们认识他们吗？
他们有自己的名字哦，圆圆，方方和尖尖
新课讲授
1.感知圆方尖
（1）师： 我们先来认识圆圆，身边有什么东西和圆圆很像呢？
师举例，闹钟，太阳，皮球，请学生个别回答。
师，除了老师和同学们说的这些，你还认识圆圆那些亲人呢？
让学生拿出图画本画出与圆有关的东西，师展示补充相关图片。
（2）师：那生活中有什么东西又和方方很像呢？
从每一小组里面选出一位同学为代表，上台比赛，哪个小组画得更多。想不出来的时候可以让本组的另一个同学接力，在规定时间内画得最多的小组得胜。
师总结学生所画，并展示补充相关图片。
（3）师：那生活中谁又和尖尖长得很像呢？这次同学们现在自己的本子上画，在规定时间内比比谁画得最多。
师选几位同学展示自己画的，并展示补充相关图片。
2.圆方尖的争吵
师：有一天，圆圆方方和尖尖吵起来了，他们都说自己是最了不起的，都说这个世界没有了自己不行，你们觉得谁最厉害呀？
师展示图片，如果车轮变成三角形或者方形会怎样？如果眼珠变成三角形怎么样？等
师总结：所以圆方尖在我们的生活中同样重要，身为好朋友的他们要和平共处，各司其职，互相帮助。
2.圆方尖的变形
师：其实圆圆方方和尖尖还会变身的哦，你们知不知道他们会变成什么呀？想不想看？
师展示:圆形的卡纸对折，变半圆，撕掉一些，变椭圆，长方形撕掉一些变正方形，正方形旋转一下变菱形，再剪一下变平行四边形，三角形有好多个形象，出示直角三角形，钝角三角形，等边三角形，稍微吧边剪一下变帆形。
作业及指导
1. 口头总结圆方尖的区别，圆有1条线组成，没有角；方形由四条线组成，有四个角；三角形有三条边组成，有三个角
2. 随意画出各种不一样的圆方尖，可以重叠，然后涂上颜色。