一年级上册美术教案-第15课 纸偶真好玩岭南版

《指偶真好玩》教案
【教学目标】
知识与技能：运用简单的剪、贴、卷、折、画等方法制作、装饰指偶。
过程与方法：设置情境，让学生从有趣的指偶故事表演中感受到指偶游戏的乐趣；鼓励学生运用各种方法，大胆创作。
情感态度与价值观：通过积极探索指偶的绘制，充分表现爱好与情感。
【教学要点】
重点：创设学生感兴趣的活动，开拓思维，使学生能积极地投入设计制作活动。
难点：引导学生把联想与制作设计完美结合。
兴趣点：享受设计、制作指偶玩具过程带来的乐趣。
【课前准备】
手工指偶、课件、示范作品及工具。
【教学过程】
一、激趣导入
1、教师手戴指偶演讲故事，激发学生兴趣与联想。
师：哪位同学知道老师手上的小玩具叫什么名字？
2、引入课题，板书：15 指偶真好玩。
二、探求新知，深入理解
1、阅读课本P36-37《 15指偶真好玩 》。
①引导学生欣赏课本中的指偶，观察指偶的几种不同的佩戴位置。（单指佩戴、多指佩戴、手腕佩戴）
②师：大家知道这些指偶玩具是怎么做出来的吗？怎么能让指偶变得更有趣？（制作方法、步骤）
2、展示指偶。
师：这些指偶美吗？美在哪里？（指偶的外形、色彩）
3、介绍指偶的制作方法，分步骤示范。
①构思（出示多种动物形象的图片）；
师：同学们得先想好，自己准备制作一个怎样的指偶。（形象、色彩、佩戴位置）
②起稿；
师：请同学们先用铅笔绘画好需要裁剪的部件。
③剪、贴、卷、折、装饰等（注意色彩搭配）；
师：请同学们运用剪、贴、卷、折等方法巧妙制作！
师：请同学们给指偶玩具加上漂亮的装饰，让它变得更美！
三、布置作业要求
1、请同学们自由构思：想做怎样的指偶？怎么玩？
2、学生根据自己的构思，可以以分小组合作的方式，亦可以独立完成作品。
师：同学们，你们觉得这些指偶好玩吗？
师：你们联想的指偶可真不错，你们能做出来吗？
（拓展：可创编故事或进行表演。）
动手操作，领悟发现
学生绘制作品，教师巡视辅导。
课堂总结，提高收获
1、点评学生作品，看谁的指偶玩具最有特色，让学生一起参加评议。
2、评价点：色彩美、制作美、外形美。
3、课堂延伸；师：同学们可以用自己制作的指偶玩具一起表演、讲故事；也可以表演给家人看！
【板书设计】
15指偶真好玩
★ 外形 色彩
画、剪、贴、卷、折、装饰