一年级上册美术教案- 第十课 我的拼音卡片 湘美版

《我的拼音卡片》教案
教学目标:
1、尝试设计拼音字母形象。
2、能够用剪贴或是绘画的方法制作一张自己的拼音卡片，了解卡片的基本制作方法和要点。
3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。
教学难点:
了解卡片的基本制作方法和要点，在保留拼音字母的形状特征的基础上，尝试设计拼音字母形象。
教学重点:
卡片的基本制作方法和要点。
教学准备:
教具:课件、卡片成品、衬底数个
学具:剪刀、水彩笔、彩色卡纸
教学过程:
一、 欣赏导入
1、师:小朋友们，今天老师给大家带来了一些特别的拼音卡片，有哪位同学能够给大家拼读出来? ( 卡片出示于黑板)
2、师:没错，这就是“我的拼音卡片”，那“我的拼音卡片”和普通的拼音卡片有什么不一样的地方呢? ( 出示普通的拼音卡片)
生:老师的拼音卡片给每个字母都添画了花纹，剪出了形状。
师:今天我们就要做做自己的、独无二的拼音片(板书课题)
二、新授阶段
1、出示字母王国开对对碰Party的图片:
师:今天字母王国的大厅里响起了欢快的音乐，来了群字母宝宝，这些字母宝宝唱啊，跳啊，可开心了。原来，今天这里在举行一场字母对对碰的舞会呢。
哇，这些字母都游止了鲜艳的衣服，打扮得漂漂亮亮的。我们仔细看看是哪些字母?它们都做了怎样的装饰?
2、师:这些拼音卡片用到了哪两种制作方法??(展示于黑板，生上台贴)
3、生：剪贴法和绘画法。(板书)
4、(哭声传来)师:咦，是谁在哭呀?原来是字母“h”，原来它没有漂亮的衣服去参加对对碰Party。小朋友们，你们愿意帮帮它吗?那你们知道可以用什么样的办法帮它打扮吗？
5、师示范:
(1)先给字母“h”找一个家，这个家不能太大，因为是做“卡
片”，是要拿在手里进行拼读的。
(2)把这个字母家的边角修饰一下，为了保证每-个边角形状一致，可以先拿一张纸剪一个角，描摹在卡纸上,然后再剪。
(3)字母的房子做好了，接下来，我们要给字母开始打扮了，开动小朋友的小脑筋，对字母进行想象添画。我用到了一张浅色的卡纸，对于卡纸的选择，颜色能和“家”的颜色一致吗? 这个字母的大小要比它的房子大还是小?
(4)粘贴。
6、师生一起小结制作步骤:
(1)制作卡片的衬底
(2)用绘画或是剪贴的方法做字母
(3)粘贴
(4)装饰
三、创作阶段
1、师: 老师这有一个大纸箱，里面放了23个生母和6个单韵母。请每个小朋友抽取一张， 将你抽到的字母做成你独特的拼音卡片吧!
2、出示制作要求:
3、生创作， 师巡回指导。
四、展示与评价
1、对对碰Party 要开始了，请看看第一组进行对对碰的字、
母是哪些: gao xin jin qiao
2、评价每 一组的字母。
五、拓展:
师:今天这堂课上到这就要结束了，希望同学们能够用今天所学
的知识去装饰学习和生活中的各种小物品，下课!