四年级下册音乐教案- 第8课 小纸船的梦 人音版

小纸船的梦
教学目标
1.能用和谐的声音演唱歌曲。
2.通过对二声部音准及节奏的学习，初步达到声部的和谐，音色的统一，音量的均衡，让学生感受和声的美，体会声部间的相互配合。
3.引导学生理解歌曲内容，教育学生从小树立远大理想，并为实现自己崇高的理想而努力奋斗。
重点难点
教学重点：用和谐、优美的声音唱好合唱。
教学难点：认识并唱准歌曲中的降音记号。
教学过程
活动1【导入】激发兴趣，导入课题。
同学好，很高兴又跟大家一起走进今天的音乐课堂。上节课小女孩折了一只小纸船，在河边放飞了她的梦想和希望。那么，你有没有梦想呢?能说说你的梦想是什么吗？（你的梦想真伟大！）今天老师要带同学们放飞自己的小纸船，去实现自己的梦想。
活动2【讲授】练声激趣
长音练习。
A、来！我们捧起自己的小纸船（双手捧的动作）让我们轻轻的吹着风，帮助小纸船驶向远方。吹气时保持气息平稳，往远处吹。提问：吹气时小肚子有什么感觉？（越到后面越紧张。）用你小肚子的力量把小纸船往远处吹。
B、听！小纸船开始远航了。（范唱）
6 - - - - （LA)
Wu
我们也来学一学，气息平稳往远处传。
唱音阶。
提示：
A、小纸船在行驶的路上遇到了一个又一个的浪花，但它勇敢的迎着浪花向前行驶。让我们来唱一下由小浪花组成的音阶。
*上行：唱的时候注意口型尽量保持不变，注意换气记号，声音在眉心。
* 下行：注意换气记号，虽然往下漂，但小纸船还是要飘得轻飘得稳。（教师手势保持不动）
3、音程练习
河水也为我们的小纸船顺利漂行在加油，它是怎么为小纸船加油的呢？听……
A、 教师弹1，请1、2两组同学来唱河水的声音，唱1，小纸船又是怎么回应的呢？请3、4两组同学来唱小纸船的声音。
我们一起来合作一下（看我的手势），小纸船加进来唱3
我们一起来应答一下。听。问：当两个音重叠时，你能同时听到自己和对方的声音吗？（声音集中，小声唱。）
3 （小纸船要飘起来，要高兴，眉毛扬起来把高兴地感觉唱出来。3要站直不要躺下去。）
1 （河水不够多，在涨高一些，要稳， 1要站直。）
B、这一次他们又是回应的？
2
4
河水唱2，小纸船加进来唱4
弹音程河水和小纸船两个声部一起唱。
C、刚才河水与小纸船的一应一答形成了一组音程。请你比较一下这两组音程的音色有什么不一样？如果用两副图片分别来表示两个音色的效果你会怎么选择？为什么？
出示两张图片1、明亮的，风和日丽，阳光灿烂。（感觉很宽阔，舒心）
2、暗淡的，月色朦胧。 （感觉靠的更紧了）
在听一听，唱一唱。（真的有这种感觉）
（二）学习两声部
1、出示结束句。
请你听一听小纸船在远航的时候怎么样了？教师弹琴。
A、你从哪里听出来的？这里有一个变化音，你们认识它吗？（降记号）
B、有了变化音以后，我们听一听这两个音程的效果有什么不一样？（一个明亮，一个暗淡。）教师弹琴2个音程。
4 6
(和1\3感觉一样比较明亮)
4 b6
6降了以后，和2\的4感觉一样有点暗淡，就像小纸船在行驶中遇到了困难，这时候我们要更加齐心协力，稳稳的飘过去。
C、请小纸船来唱谱子，(连音线就唱一个5)
请河水唱谱子(连音线就唱一个4)，
河水与小纸船一起唱谱子
河水与小纸船加歌词唱。
最后小纸船有没有实现我们的梦想？你从哪里听出来？（又往远处漂了。）
虽然在前进的路上会遇到许多的困难险阻，但是只要我们勇往直前，一定能够到达胜利的彼岸，实现自己的梦想！
2、完整唱歌曲合唱部分
A、听合唱部分音乐，找自己的声部。
B、两个声部一起唱谱子。
C、两个声部一起填歌词唱
活动3【练习】学习二声部
完整学唱曲子
同学们,虽然小纸船越漂越远,我们现在已经看不见了,但它一直漂在我们的心里。只要我们向着目标前进，,总有一天它会带这我们去实现希望与梦想。
1、听录音轻声跟唱一遍。
第一段学生加身体摆动，第二段加单手挥动3拍子的节奏，第三段跟教师表演。
2、钢琴伴奏演唱一、二、三两段。（难点纠正）
活动4【练习】结束环节
孩子们让我们驾着理想的船，扬起希望的帆，乘风破浪，继续前进吧！