《小花扇》教学设计
一、教学目标:
1、培养学生灵活的动手能力,激发热爱生活的情感。
2、情感目标:培养按程序学习、制作的良好习惯
二、教学重点难点:
重点:指导扇子的组成,会按顺序制作。
难点:把握扇子的对称性,颜色的搭配。
三、教学准备:
师生:白纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶、透明胶、木棒
四、教学设计
1、谜语导入
(1)师:小朋友们,老师这有个谜语想给你们猜一猜。(课件1)
身子一晃就生风,祛暑降温建奇功。
待到八月秋风起,扔在角落无怨声。
你们知道,这是什么吗? 生答:扇子
师:大家都好聪明!当天气炎热的时候,我们都喜欢凉爽的风。这时候小扇子就成了好帮手,它不但能带来凉快,而且比起电风扇、空调来可要环保多了呢!今天,就请你们和老师一起走进扇子的世界。大家一起打开书本翻到第5课《小花扇》。板书课题:小花扇
2、欣赏图片
师:扇子在中国可已经有三千多年的历史了呢!发展到现在,扇子的品种是各式各样!你们可瞧仔细了!(课件2并点音乐)
看了这么多扇子,你们都看到哪些材料制作的扇子?
生答:藤条、稻草、布、纸、竹子......
师:扇子的世界原来这么丰富多样!你们有没有看出来它们都是由哪些部分组成的?(课件3)图案画在扇子的哪里?除了扇面还有其他部分吗?
生答:都有扇面和扇柄
师:你的观察真仔细!它们都有漂亮的扇面和方便我们手拿的扇柄。(板书:扇面 扇柄)
师:这些扇面上的图案有什么不同吗?
生答:卡通图案、花纹、植物、纯色等等
师:正是这些多彩的扇面,将每把扇子装饰的那么漂亮!老师这还有许多小朋友自己做的扇子,你们想看吗?(想)
展示图片(课件4)
师:他们的手巧不巧?做出来的扇子不但漂亮,还很特别,有个性。请小朋友来说说,你最喜欢哪一把扇子?(生答)
老师看了也试着做了一把小花扇,你们瞧!孩子们,你们想不想也做一把漂亮的小花扇呢?
3、制作小花扇
(1)画扇子
师:现在,老师教同学们如何制作小花扇
首先,我们要准备一张漂亮的长方形纸。可以用白纸画上自己喜
欢的画并涂上漂亮的颜色。(板书:画)
画的时候一定要把图形画大一些,把画面画饱满一些,这样待会
做出来的扇子才更加夺目。当然也可以用彩色纸、广告纸和包装纸等。
(3)折扇子
师:漂亮的纸已经准备好了,接下来老师要教大家怎么折扇子。(板书:折)
先拿出一张纸把纸边向上折出一条窄边,再将纸翻过来向上折一条一样窄的边,这样正一下反一下的重复折叠,尽量把每条边折的一样。多余的纸用剪刀修建整齐。
打开看看,小花扇的扇面就准备好了!
(3)粘扇子
接着我们需要将它粘起来。(板书:粘)
将长纸条从中间对折一下找到中心位置,用透明胶将纸条的中心固定好。然后用双面胶将其中的两条边粘在一起让扇面连起来。
你们看这是什么?(木棒)你们知道老师要用这木棒做什么吗?(扇柄)对了!我们将平时吃雪糕剩下的小木棒同样用双面胶固定在扇面的两边,这样一把漂亮的小扇子就做好了!
看了老师的制作,你们想不想动手试试呢?(想)
4.学生制作,教师巡回辅导
5.作业展示
请做好的同学将作品粘到黑板上进行展示,并请学生点评。
请大家挥起自己的小花扇,和老师一起念儿歌。
小扇子,手中拿。
扇一扇,风哗哗。
爸爸上班忙,凉风送爸爸。
妈妈家务累,凉风送妈妈。
6.总结
小脑袋想一想,小手动一动,美丽就在我们身边。好了,回家记得用你亲手做的小花扇给爸爸妈妈带去凉爽。这节课就上到这里。
板书设计
小花扇
1.画
扇面
2.折
扇柄 3. 粘