(共26张PPT)
U3
How
do
you
get
to
school?
知识点讲解
人教版七年级下册
—How
do
you
get
to
school?你是怎样到校的？
—I
walk.我步行。
这是用来询问交通方式的交际用语。How
do/does
sb.
get
to...?
意为“某人如何到达……？”其答语主要有以下几种：
ride
a
bike中的ride是“骑”(自行车、马等),此外,我们还可以说,bus
ride,ride
the
bus
(=take
the
bus),其中bus
ride是名词词组,表示“坐公交车”这件事。
bus
/b?s/
n.
公共汽车,bus的复数形式是buses
“take
＋
the/a
＋交通工具”用来表示乘坐某种交通工具，意为“乘……；坐……”,相当于“go
to...by
＋交通工具”。
注意:“by
＋交通工具”短语中间不加任何冠词或物主代词，且交通工具也不用复数形式。
take
the/a
bus
乘坐公共汽车(
动作)
He
often
takes
the/a
bus
to
work.
on
the/a
bus
在公共汽车上
They
are
talking
on
the
bus.
get
to
到达
get
to
Beijing
arrive
arrive
at
到达(小地方)
arrive
at
school
arrive
in
到达(大地方)
arrive
in
Beijing
reach
抵达(
后直接加宾语)
reach
Beijing
one
hundred
and
five
一百零五
hundred,
thousand,
million,
billion
的用法
前有具体数字无s
无of；表示模糊概念有s
有of。
hundred
前面有具体数字时，
用“
基数词＋
hundred”表示“几百”。
hundredsof
“成百上千的”，表示概数，此时不能与数词连用，但可以与many,
several
等连用。
how
long
多长(询问物体长度)，多长时间(询问某动作持续多久)，谓语动词应为延续性动词，答语为表示一段时间的名词短语(for
/about+时间段)
how
far
多远。询问距离或路程How
far
is
it
from
A
to
B?或
How
far
is
B
from
A?
答语分两种：1)用长度单位表示It's...meters/kilometers/miles(away).
2)用时间表达,如It's
5
minutes'
walk.(5分钟路程)
how
soon
多久才能做；再过多久做...常用于将来时的提问。答语常用in+时间段
how
often
多久一次；每隔多久。询问频率
how
much
多少钱，询问价格；多少，询问不可数名词的数量
how
many
多少，询问可数名词的数量
how
about
=what
about,“……怎么样”
take
/te?k/
v.需要……时间；费时
It
takes
(sb.)some
time
to
do
sth.
是固定句型，
意思为“做某事花费(某人)一些时间。”
其中it为形式主语,真正的主语是动词不定式“to
do
sth.”。
初中英语阶段“四花”
人+spend/spends/spent+时间/钱+(in)doing
sth./on
sth.
人+pay/pays/paid+钱+for
sth.
It
takes/took
sb.+时间+to
do
sth.
物+cost/costs/cost+sb.+钱
every
day
“每天”,名词短语可以做状语
everyday
(adj.)
“日常的”，可用作定语
表达自己对判断没有十足把握时的固定用语。
I'm
quite
sure.我十分肯定；Are
you
sure...?你确信..?
Find
someone
who
lives
about
five
kilometers
from
school.
live+里程数+from
“......距离......多远”
相当于“...is
+里程数+from...”
I
live
10
kilometers
from
my
school.
=My
home
is
10
kilometers
from
my
school.
walk
to...相当于go
to...on
foot。
Does
Jane
go
to
school
on
foot?
Mary
wants
to
know
what
he
thinks
of
the
trip.
玛丽想知道他认为这次旅行怎么样。
句中where
Bob
lives
是宾语从句。在含有宾语从句的主从复合句中，宾语从句要用陈述语序。
stop
(n.)车站；(v.)停下;中断;暂停
stop
一般指公共汽车在路上停止、乘客上下车的站点；
station一般指始发站
stop
to
do
sth.
停下来去做某事
stop
doing
sth.
停止正在做的事
stop
sb.
from
doing
sth.阻止某人做某事
think
of
意为“认为，想起，想出”。
What
do
you
think
of...?相当于“How
do
you
like...
?”，
用来询问对某事、某物或某人的看法。
think
about
思考，考虑
think
over
仔细考虑
cross
用作动词，意为“横过；越过”，
crossing
为名词，“十字路口”，、across
为介词，“穿过”。
cross
相当于go/walk
across。
“It
is
＋
adj.
＋
(of/for
sb.)
＋
to
do
sth.”结构，意为“(
某人/
对某人来说)
做某事是……的。”其中It
为形式主语，后面的动词不定式短语to
do
sth.
是句子真正的主语。
①
It
is
＋
adj.
＋
for
sb.
＋
to
do
sth.
中的for
表示对象，意为“就……而言；对……来说”，句中的形容词是描述事物特征的。
eg:
It's
difficult
for
me
to
speak
French.
对我来说，说法语是困难的。
②
It‘s
＋adj.＋of
sb.＋to
do
sth.中的形容词是表示人的特点、性格或特征的。
eg:
It’s
nice
of
you
to
help
me.
你帮我真好。
many
修饰可数名词复数
There
are
many
flowers
in
the
park.
much
修饰不可数名词
There
is
much
pollution
in
the
river.
lots
of=a
lot
of
既可修饰可数名词复数，又可修饰不可数名词
You
can
see
lots
of
trees/water
over
there.
本句是there
be
句型，结构为“There
be+
某人/某物+
某地/
某时.”，意为“某地或某时有某人或某物”。There
be
句型遵循“就近原则”，即be
动词取决于离它最近的名词的单复数。
there
be
强调某地/
某时存在某物/
某人。
There
is
a
pen
and
five
pencils
in
the
pencil-box.
have
表示某人或某物拥有某东西，强调东西的归属。
My
grandfather
has
a
pet
dog.
between
/b?'twi?n/prep.
介于……之间
between...and...意为“在……和……之间”，连接两个并列成分。
between
一般用于两者之间，其宾语往往是表示两者的名词或代词，或是由and
连接的两个人或事物。
among
表示三者或三者以上的人或物之间，宾语可以是复数名词或代词，也可以是集合
名词。
too…for/too…to
do表示“太……而(不能……)”。
7:00
is
too
early
for
me
to
get
up.
七点钟对我来说太早了,起不来。
There
is
no…与There
is
not…都表示“没有”,但否定的语气不同。no=not
a(n)/not
any,用no时,语气要强。
There
is
not
a
hospital
in
this
village.这个村里没有医院。
There
is
no
hospital
here.这里压根没有医院。
I'm
no
doctor.我压根就不是大夫。
no
用于构成否定句，主要用于名词前否定其后的名词，
表示“完全不；根本没有”。基本结构为：
no+可数名词(单数)=not
a/an
+可数名词(单数)
no+名词(复数)=not
any
+名词(复数)
no+
不可数名词
11-year-old是由“基数词＋名词＋形容词”构成的复合形容词，常用来作定语。三个词之间用连字符连接，中间的名词必须用单数。
a
100-page
book一本100页的书;a
three-day
trip
三天的旅行;
Sixteen-year-olds
can
have
ID
cards.十六岁的人可以有身份证。
afraid
/?‘fre?d
/
adj.害怕，畏惧，只能作表语，放在be
动词后。
11-year-old
三个词之间要用连字符连接，且中间的名词用单数，在句中作定语。
11
years
old
三个词之间不用连字符连接，中间的名词用复数，在句中作表语。
He
is
like
a
father
to
me
，他对我就像父亲一样。
be
like...to...对......像......一样
dream
/dri?m/
n.
梦想；睡梦 v.
做梦
用作可数名词，
意为“梦想；睡梦”
He
has
dreams
every
night.
他每天晚上都做梦。
His
dream
is
to
be
a
singer.
他的梦想是成为一名歌手。
用作动词，
意为
“做梦”
She
often
dreams
at
night.
她晚上经常做梦。
come
true
实现
Thanks
for...
为……而感谢，相当于“Thank
you
for...”
，
其后常接名词或动词的?ing形式，表示感谢的内容或原因。
eg:
Thanks
for
your
help.谢谢你的帮助。
Thanks
for
helping
me.谢谢你帮助我。
Thanks
to幸亏，由于，因为
谢谢
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人教版（Go
for
it）七下U3
How
do
you
get
to
school？知识点梳理
P13
1a
How
do
you
get
to
school?
用来询问交通方式的交际用语。How
do/does
sb.
get
to...?
意为“某人如何到达……？”其答语主要有以下几种：交通方式●用介词。在句子中做方式状语。①by
+交通工具名词（中间无需任何修饰）By
bus/
bike/
car/
taxi/
ship/
boat/
plane/
subway/
train……②by
+交通路线的位置By
land/
water/
sea/
air③in/
on
+冠词/物主代词/指示代词+交通工具名词In
a/
his/
the
carOn
a/
his/
the
bus/bike/ship/
train/
horse/
motorbike④on
foot
步行●用动词。在句子中做谓语。①take
+
a/
the
+交通工具名词take
a
bus/
plane/
ship/
train
ride
a
bike②walk/
drive/
ride/
fly
to……（后面接here，there，home等地点副词时，省略介词to。）如步行回家：walk
homeride
a
bike中的ride是“骑”(自行车、马等),此外,我们还可以说,bus
ride,ride
the
bus
(=take
the
bus),其中bus
ride是名词词组,表示“坐公交车”这件事。
get
to
take
the
bus
bus
/b?s/
n.
公共汽车,bus的复数形式是buses“take
＋
the/a
＋交通工具”用来表示乘坐某种交通工具，意为“乘……；坐……”,相当于“go
to...by
＋交通工具”。注意:“by
＋交通工具”短语中间不加任何冠词或物主代词，且交通工具也不用复数形式。
P14
2a
One
hundred
and
five
hundred,
thousand,
million,
billion
的用法前有具体数字无s
无of；表示模糊概念有s
有of。
P14
2b
How
long?How
far?
how
long
多长(询问物体长度);多长时间(询问某动作持续多久)，谓语动词应为延续性动词，答语为表示一段时间的名词短语(for?/about+时间段)how?far多远。询问距离或路程How?far?is?it?from?A?to?B?或How??far?is?B?from?A?答语分两种：1)用长度单位表示It's...meters/kilometers/miles(away).2)用时间表达,如It's?5?minutes'?walk.(5分钟路程)how?soon多久才能做；再过多久做...常用于将来时的提问。答语常用in+时间段how?often多久一次；每隔多久。询问频率How
many多少，询问可数名词的数量how?much多少钱，询问价格；多少，询问不可数名词的数量how
about=what
about,“……怎么样”
P14
2d
It
takes...
take
/te?k/
v.需要……时间；费时It
takes
(sb.)some
time
to
do
sth.
是固定句型，意思为“做某事花费(某人)一些时间。”其中it为形式主语,真正的主语是动词不定式“to
do
sth.”。初中英语阶段“四花”人+spend/spends/spent+时/钱+(in)doing
sth./on
sth.人+pay/pays/paid+钱+for
sth.It
takes/took
sb.+时间+to
do
sth.物+cost/costs/cost+sb.+钱
P14
2e
every
day
every
day
“每天”,名词短语可以做状语everyday
(adj.)
“日常的”，可用作定语
P14
2e
I’m
not
sure.
表达自己对判断没有十足把握时的固定用语。I'm
quite
sure.我十分肯定；Are
you
sure...?你确信..?
P15
Grammar
Does
Jane
walk
to
school?
walk
to...相当于go
to...on
foot。Does
Jane
go
to
school
on
foot?
P15
3c
Find
someone
who
lives
about
five
kilometers
from
school.
live+里程数+from
“......距离......多远”相当于“...is
+里程数+from...”I
live
10
kilometers
from
my
school.=My
home
is
10
kilometers
from
my
school.
P16
1a
bus
stop
stop
(n.)车站；(v.)停下;中断;暂停
stop
一般指公共汽车在路上停止、乘客上下车的站点；station一般指始发站stop
to
do
sth.
停下来去做某事stop
doing
sth.
停止正在做的事stop
sb.
from
doing
sth.
阻止某人做某事
P16
1c
Mary
wants
to
know
what
he
thinks
of
the
trip.
句中where
Bob
lives
是宾语从句。在含有宾语从句的主从复合句中，宾语从句要用陈述语序。
P16
1c
think
of
think
of
意为“认为，想起，想出”。What
do
you
think
of...?
=“How
do
you
like...
?”，用来询问对某事、某物或某人的看法。think
about
思考，考虑
think
over
仔细考虑
P17
2b
Crossing
the
river
to
school
cross
(v.)，意为“横过；越过”，crossing
(n.)，“十字路口”，across
(prep.)，“穿过”。cross
相当于go/walk
across。
P17
2b
many
P17
2b
It’s
easy
to
get
to
school.
“It
is
＋
adj.
＋
(of
/
for
sb.)
＋
to
do
sth.”结构，意为“(
某人/
对某人来说)
做某事是……的。”其中It
为形式主语，后面的动词不定式短语to
do
sth.
是句子真正的主语。It
‘s＋
adj.
＋
for
sb.
＋
to
do
sth.
中的for
表示对象，意为“就……而言；对……来说”，句中的形容词是描述事物特征的。eg:
It's
difficult
for
me
to
speak
French.②
It’s
＋adj.＋of
sb.＋to
do
sth.中的形容词是表示人的特点、性格或特征的。
eg:
It’s
nice
of
you
to
help
me.
P17
2b
There
is
a
very
big
river
between
their
school
and
the
village.
本句是there
be
句型，结构为“There
be+
某人/某物+
某地/
某时.”，意为“某地或某时有某人或某物”。There
be
句型遵循“就近原则”，即be
动词取决于离它最近的名词的单复数。
between
(prep.)
介于……之间between...and...意为“在……和……之间”，连接两个并列成分。
P17
2b
There
is
no
bridge
and
the
river
runs
too
quickly
for
boats.
There
is
no…与There
is
not…都表示“没有”,但否定的语气不同。no=not
a(n)/not
any,用no时,语气要强。There
is
not
a
hospital
in
this
village.这个村里没有医院。There
is
no
hospital
here.这里压根没有医院。I'm
no
doctor.我压根就不是大夫。no
用于构成否定句，主要用于名词前否定其后的名词，表示“完全不；根本没有”。基本结构为：no+可数名词(单数)=not
a/an
+可数名词(单数)no+名词(复数)=not
any
+名词(复数)no+
不可数名词
too…for/too…to
do表示“太……而(不能……)”。7:00
is
too
early
for
me
to
get
up.七点钟对我来说太早了,起不来。
P17
2b
One
11-year-old
boy
11-year-old是由“基数词＋名词＋形容词”构成的复合形容词，常用来作定语。三个词之间用连字符连接，中间的名词必须用单数。a
100-page
book一本100页的书;a
three-day
trip
三天的旅行;Sixteen-year-olds
can
have
ID
cards.十六岁的人可以有身份证。
P17
2b
But
he
is
not
afraid
afraid
/?’fre?d
/
adj.害怕，畏惧，只能作表语，放在be
动词后。
P17
2b
He
is
like
a
father
to
me.
He
is
like
a
father
to
me
，他对我就像父亲一样。be
like...to...对......像......一样
P17
2b
Can
their
dream
come
true?
dream
(n.)梦想;睡梦(v.)做梦
come
true
实现，主语为sth.
P18
3a
Thanks
for
your
e-mail.
Thanks
for...
为……而感谢，=“Thank
you
for...”
，其后常接名词或动词的?ing形式，表示感谢的内容或原因。eg:
Thanks
for
your
help.谢谢你的帮助。
Thanks
for
helping
me.谢谢你帮助我。Thanks
to幸亏，由于，因为
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