2济南的冬天 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
2
济南的冬天
第一单元
妙趣自然
1
学习目标
2
新课导入
3
走近作者
4
字词梳理
5
整体感知
6
精读细研
7
疑难探究
8
主旨归纳
7
疑难探究
8
主旨归纳
写作特色
9
课后作业
10
目
录
CONTENTS
1.积累生字词，了解作者。
2.学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物描写中融入的作者的感情。
（重点）
3.品味课文精美的语言；学习比喻和拟人的修辞手法。（重点）
学习目标
四面荷花三面柳，
一城山色半城湖。
——清·刘凤诰
新课导入
谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封,万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的孤寂。
北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水……
新课导入
老舍(1899～1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。著名作家，北京市政府授予他“人民艺术家”的称号。主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说《赶集》《樱海集》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。
走近作者
镶嵌
宽敞
水藻
贮蓄
澄清
发髻
伦敦
济南
着落
Jǐ
xiāng
zǎo
chéng
chǎng
zhù
jì
zhuó
dūn
字词梳理
济南的冬天总的特点是什么?（从文中找
词语回答）文中是怎么得出这个结论的？
温晴
整体感知
异地之冬：
济南冬天：
↓
↓
对
比
作者是怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点的？
（多风）
（多雾）
（日光毒）
“奇迹”
“怪事”
“害怕”
北平
伦敦
热带
无风声
响晴
无毒日
宝地
温晴
特点
整体感知
1.结合语境，说说“在北中国的冬天，而能有温晴的天气”中“温晴”一词的表达效果。
“温晴”一词点明了济南冬天天气的特点，下文所写的山、水、天都突出了这一特点，既确定了全文的基调，又是贯穿全文的主线。
精读细研
2.第6段“那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气”中的“点”字能否删掉？为什么？
“点”字扣住济南冬天的“温”来写，冒热气，但只是一“点”，这就体现了济南冬天的“温晴”的特点。如果删掉，则变成“冒着热气”，与本文所写的内容不符。
精读细研
3.作者所描绘的这些美景可归纳为几幅画面？请你为这几幅画拟写一个标题。
三幅。第一幅是小山摇篮图；第二幅是雪霁初晴图；第三幅是空灵水晶图。
4.作者通过描绘这几幅画面表达了怎样的思想感情？
作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现了济南冬天的美，又寄寓了对祖国山河热爱之情。
精读细研
5.济南的冬天总的特点是什么？文中具体描写了哪些景物？作者怎样展开对景物的描写？
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全文围绕济南的冬天“温晴”这个特点，描写了济南的山、水、城、雪等景物。
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文章先从自己感受的角度总括了济南的冬天“温晴”的特点，然后具体描绘了济南暖冬的三幅画图：阳光下济南全景、雪后山景的秀美、济南冬天的水。
精读细研
6.
作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？
①用拟人的手法：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。用一“晒”、一“睡”、一“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。
②用比喻的手法：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……用“小摇篮”比喻小山围成的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山特别可爱。
③从人们的感受：面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。人们的幻想，不仅描绘笑容，更突出心理活动。
精读细研
7.
薄雪覆盖的小山，妙在哪里？
①妙在雪光、雪色。“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。
②妙在雪态。“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
精读细研
8.济南冬天的水有什么特点？
①水的绿：作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。
②水的清、亮：作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
精读细研
1.文章标题是“济南的冬天”，结句是“这就是冬天的济南”，为何“济南”与“冬天”的位置互换了？
文章标题“济南的冬天”中，“冬天”是中心词，见此马上会生发冬天之感：朔风扑面，大雪纷飞，透出一股袭人的寒气。通读全文可知，响晴取代了暗晦，阴冷被煦暖替换，所以作者以“冬天的济南”结尾，把中心词换成了“济南”，突出了济南冬天特有的韵致，使读者经历了从切肤之冷到响晴之暖的转化，给人留下了回味的余地。
疑难探究
2.找出文中的三组对比，并指出三组对比在文中的作用。
三个对比：①北平刮风与济南没有风声作对比；②伦敦雾天与济南响晴作对比；③热带日光与济南温晴作对比。这三组对比引出对“济南真得算个宝地”的描绘。
疑难探究
本文紧紧围绕济南的冬天“温晴”这一特点，描绘了济南冬天的山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南的热爱和赞美之情。
主旨归纳
1.一线串珠的结构美。
全文一线贯穿，抓住济南冬天“温晴”的特点，以暖色调来展现济南的冬天的景色。文章首先将济南冬天阳光和煦、天朗地秀的总特征勾勒出来，赞扬济南是个“宝地”，确定了全文情感抒发的基调。然后在展现济南冬天老城、山、水等景物时，紧扣“温晴”这一特征来写，仿佛一线串珠，把济南冬天独有的美景一一展现在读者面前。最后以“这就是冬天的济南”概括以上所写内容，既点明题旨，又与前文呼应。
写作特色
2.寓情于景的意境美。
寓情于景，情景交融是本文写作的一个特点。作者写山，将四周的小山比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽；写雪，把那点儿薄雪比作“好像忽然害了羞”的少女，突出了雪的娇美情态；写城外远山，用画面来渲染景色，更增添了意境的深远；写水，作者用“亮”“蓝”“红”“黄”“灰”等色彩，描绘了一幅淡雅的水墨画，烘托出一种舒适温暖的氛围，表达了作者对冬天的济南的赞美和喜爱之情。
写作特色