话题作文的审题[下学期]

课件18张PPT。奥赛辅导（作文）初三作文系列训练建湖县实验初中 话题作文的审题训练点：话题作文的审题初 一 语 文 备 课 组1、认识审清作文题目的重要性；训练目标：2、掌握常规的审题方法。俗说“走好第一步”非常重要，写作文也是
如此。审清文意是写好作文的第一步。如
果审不清文题，一是无从下手，二是事倍
功半，吃力不讨好，得不到基本分。如果
能审清文意，准确把握命题者的意图，抓
住文题中透露出来的关键信息，了解常规
要求，再动笔就能写出符合文意的作文来。审好作文题目的重要性方法点拨1、认真阅读，静心审题 。4、圈划摘录 “关键信息”。3、找准找全 “关键信息”。2、善于捕捉 “关键信息”。5、擦去圈画痕迹。 教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善,唯真才坚……请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。
注意：
1、立意自定，文体自选，题目自拟。不少
于600字。
2、文中不得出现真实的人名、校名和地名。
不得抄袭。例说话 题（2003年盐城市中考题）解读指点 话题作文一般包含三个部分：
＋ ＋“提示语”一般对话题作出了具体的诠释，
暗示了话题的含义或选材的范围。解读提示语：解读要求语：“要求语”一般提出本次习作所要写的具体
内容，如话题、写什么等。解读常规语：提示语要求语常规语提示语要求语常规语“常规语”一般提出平时习作中要注意的常规问题，如拟题、字数、书写等。实战训练请具体解读本次习作训练话题。
分别找出提示语、要求语、常规语。 教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善,唯真才坚……请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。
注意：
1、立意自定，文体自选，题目自拟。不少
于600字。
2、文中不得出现真实的人名、校名和地名。
不得抄袭。注意：1、立意自定，文体自选，题目自拟。不少于600字。 2、文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。具体分析教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万教教
人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道
出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯
真才善，唯真才坚……A、提示语为：B、要求语为：请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、
所思、所感写下来。C、常规语为：具体解读提示语部分中明确的阐释了“真”的含义：真实而充满本色的生活、纯真而朴实的情感、真切的体验或感受等，因此在写作时要紧紧扣住这一含义。同时应注意立意：因真而善，或因真而坚……否则，如果理解为副词“十分”“很”“非常”等含义即为偏题。提示语部分教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万教教
人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道
出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯
真才善，唯真才坚……解读：具体解读要求语部分中首先明确了本次习作所要写的具体内容，即所写内容一定要与“真”有关，一定要“真”；其次明确了所写人物“你”即写自己；再次明确了选材的范围“成长历程中的所遇、所思、所感”。要求语部分请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、
所思、所感写下来。解读：常规语部分中明确了习作中要注意的常规
问题，即注意点：1、“立意”；2、“文体”；
3、拟题；4、字数；5、不得出现真实的
人名、校名和地名；6、不得抄袭。具体解读常规语部分解读：注意：1、立意自定，文体自选，题目自拟。不少于600字。 2、文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利等等。在交流中学会学习，品尝快乐；在协作中学会做事，分享成功。请你选取你生活中的一段经历，以“合作”为题，写一篇文章，表达自己的真切体验。
要求：1、可以写记叙文，也可以写议论文。
2、600字左右。
3、文中不得出现真实的人名、校名
和地名。实战演练：（一）2002年南通市中考题 不是所有的鸟都能飞越太平洋，而有一种小
鸟，却能飞越。它需要的仅仅是一小截树枝。它
把树枝衔在嘴里，累了，就把那截树枝扔到水面
上，然后落在树枝上休息。饿了，它就站在树枝
上捕鱼。困了它就站在树枝上睡觉。就这样小鸟
越过了太平洋。
其实，对每个人来说，在生活中都有自己的
“那截树枝”。那么，什么是我们心底的“那截树枝”
呢？是自信？是责任?是习惯？是信任？还是…
请以“那截树枝”为话题，写一篇不少于600字的
文章。立意自定，文体自选，题目自拟。试题所
给材料可用也可不用，但所写内容必须是话题范
围内的。实战演练：（二）2003年大连市中考题实战演练：（三）2003年河北省中考题在生活中，有许多的人和事物使我们感动。
同时，我们的一些行为也在感动着别人。
请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：1、除诗歌、戏剧外，文体不限。
2、文章不少于600字。
3、文中不要出现真实的人名、校名、
地名。小 结通过本节课的学习，你有哪些收获？通过本节课的学习，你有哪些收获？巩固练习:请从上述三个作文题中任选一题进行写作。 1) 生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利等等。在交流中学会学习，品尝快乐；在协作中学会做事，分享成功。请你选取你生活中的一段经历，以“合作”为题，写一篇文章，表达自己的真切体验。
要求：1、可以写记叙文，也可以写议论文。
2、600字左右。
3、文中不得出现真实的人名、和地名。
2)不是所有的鸟都能飞越太平洋，而有一种小鸟，却能飞越。它需要的仅仅是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里，累了，就把那截树枝扔到水面上，然后落在树枝上休息。饿了，它就站在树枝上捕鱼。困了它就站在树枝上睡觉。就这样小鸟越过了太平洋。其实，对每个人来说，在生活中都有自己的“那截树枝”。那么，什么是我们心底的“那截树枝”呢？是自信？是责任?是习惯？是信任？还是…
请以“那截树枝”为话题，写一篇不少于600字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。试题所给材料可用也可不用，但所写内容必须是话题范围内的。
3)在生活中，有许多的人和事物使我们感动。同时，我们的一些行为也在感动着别人。请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：1、除诗歌、戏剧外，文体不限。
2、文章不少于600字。
3、文中不要出现真实的人名、校名、地名。
谢谢！谢谢！谢谢！