二年级上册美术教案-第3课 我的手印画 赣美版

《手指印画》
活动目标：
1.学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2.通过欣赏、观察画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
3.在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。
活动重难点：
重点：掌握手印画的基本制作方法，大胆创新
难点：
1.指纹的轻重不太好把握
2.指纹不容易清晰的留下，且不容易印全
3.颜色的浓度不容易恰到好处。
4.联想造型上的困难。
活动准备：
1.彩色卡纸一张。
2.水彩笔、铅笔、抹布、颜料。
3.课件一份。
活动过程：
一、动感导入，激发兴趣
1.两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。（ 劳动、吃饭、学习、写字、画画……）
师：对！我们可以用手来画画，平时，我们都是用笔来画。今天这节课，我们要用小手来画画，好吗？
2.引导学生欣赏成品作画，观察手印画。
欣赏手印画，说说图上有什么？有哪些有趣的小动物？这些画与我们原来的图画一样吗？你知道它们是怎么画出来的吗？
二、探究做法
师：孩子们，我们的手这么能干，你认识自己的这双小手吗？（认识手指：食指，中指，无名指，小指和拇指。）
师：瞧，你们每个手指面上都有一圈圈纹理。当我们做事情的时候，这个纹理能帮助我们抓牢东西，你知道这一圈圈的纹理叫什么？（播放课件：出示大指纹）；“指纹！”
教师示范手印画，让学生初步了解手印画的基本画法。
步骤一：先用手指蘸上你喜欢的颜料
步骤二：在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。
步骤三：用水彩笔或铅笔做绘画和添加
步骤四：最后的调整和装饰
制作注意事项：提醒学生手指印不要印得太密，以免影响绘画效果，使画面过于拥挤。时刻注意保持画面和衣物的整洁卫生。
三、动手动脑，自主制作
学生开始制作，教师巡场辅导，帮助。
四、分享
学生分享作品，并说明创作想法和制作过程
五、展评添自信、体验成功：
1.展示几幅优秀作品，贴在白板上展示给大家，看一看、评一评，选一选谁的作品画面最漂亮、谁的想法最有趣、谁的颜色最鲜艳……
2、引导学生从颜色、画面内容、奇妙构思等几个方面进行自评和互评。
六、总结
同学们，原来我们的手指可以印出这么美丽有趣的画呀！那还可以运用手的其他部位创作出什么样的手指画呢？回家思考这个问题并和父母一起玩指纹绘画的游戏。