人教版语文九年级上册课时检测--7.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》含答案

人教版语文九年级上册课时检测 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》练习
一、基础知识
1．检查字词
（）Cｈóｕ（ ）缎 liú（ ）璃 fà（ ）琅 惊hài（ ）
晨xī（ ） piē（ ）见 箱qiè（ ） zāng（ ）物 朱lù（ ）
2．解释词语。
①独一无二：
②眼花缭乱：
③不可名状：
④荡然无存：
⑤富丽堂皇：
⑥丰功伟绩：
3．填空。
①这封书信饱含着深厚的________精神，愤怒地谴责了________，表达了对________，震撼读者的心灵。
②雨果，________（国籍）作家。代表作品有小说《________》《________》和《九三年》等。
4．下列成语运用不正确的一项是（　　）
A．这不是一件稀有的、独一无二的作品。
B．请假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府。
C．这是某种令人惊骇而不知名的杰作。
D．在不可名状的晨曦中依稀可见。
二、课内阅读
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于（　　）。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的（　　）的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢你给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望（ ），解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。那才是真正的物主。
现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
1．填写文中空缺的三处词语。
_____________________________________________________________________________
2．“这个奇迹”指_______________，“两个强盗”指______________、______________。
“他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。”用了_________修辞手法。
“这就是文明对野蛮所干的事情。”指_________________________________________。
3．画出讽刺侵略者的语句，谈谈其中蕴含其中的感情。
_____________________________________________________________________________
4．从全文来看，结尾句和__________________照应，用了_________________________修辞手法。
5．概括本文段的中心意思。
_____________________________________________________________________________
三、课外拓展
圆明园祭
冯峥
（1）那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说，你们不懂我的心。
（2）北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣，一览无余。
（3）然而，在凄厉的风雨声中，我却分明听到悠悠钟声，百鸟唱啁；透过萧疏草木，我看见了圆明之娇，长春之美，万春之秀，300亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中，似见文源阁的浩翰藏书……
（4）我听见了来自法国130年前的一个深情的声音：……一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此；……只要想象出一种无法描绘的建筑物，假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园……
（5）啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不极的文字来称赞她!以至100多年后仍引起人们振颤的心共鸣。
（6）然而，对于玉焚香殒了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写《长恨歌》、汤显祖写《还魂》……引得多少痴情男女欲悲欲死!此刻面对圆明园，我就是这种心情。
（7）我的心在哭，悲哀着美的逝去。
（8）我听见圆明园在哭泣，哭了100多年：以至我在遥远的南方也时常听见。
（9）圆明园在哭，哭护花无力；圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被忘怀。
（10）我和圆明园在同声一哭!
（11）有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重修建。
（12）不管好心人如何慈悲，可我总要与刽子手杀死杨虎成后，在他英骸上建筑花圃这残酷的事实联想；我甚至联想到有人要把马嵬坡上的杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。
（13）这是历史的悲哀!
（14）他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声声嘱托以及希望着争气的未来。
（15）站在这写满血字的废墟上，我面对现实，拼搏未来!
（16）我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松、冲天傲雪；我见到了熏烟的巨石峥嶙屹立，傲骨常在!
（17）100多年前，方才唱赞诗的雨果坚信：希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品交还给被掠夺的中国。
（18）而我永远相信：有志气的中华儿女，决不会让那屈辱的历史重演!一定会在这古老的土地上巍然屹立，奔向辉煌的未来！
1．从全文看，“我”刻意要去圆明园而朋友们劝“我”别去的理由各是什么？
第（4）段中那个“深情的声音”是谁发出的？
3．第（6）段的表达方式主要是　　　　，其中的“这种心情”是指　　　　　　　的心情。
4．用原文中的句子回答圆明园哭泣的原因。
就是否重建圆明园这个问题，作者持什么态度？
6．残破的圆明园作为历史的写照，对我们中华儿女有何作用？请用一句名言回答。
参考答案
一、1．绸　琉　珐　骇　曦　瞥　箧　赃　鹭
2．①没有相同的，没有可以相比的。②眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。③不能够用语言形容。④形容原有的东西完全失去。⑤宏伟美丽，体面气派大。⑥伟大的功绩。
3．①人道主义 侵略者的罪行 被侵略、被掠夺者的巨大同情 ②法国 《巴黎圣母院》 《悲惨世界》
4．B
二、1．荡然无存 富丽堂皇 有朝一日
2．圆明园　法兰西　英吉利　拟人　英法联军洗劫烧毁圆明园
3．略　愤怒谴责英法联军远征中国的罪行。
4．“而你很想知道，我对英法的这次胜利会给予多少赞誉”　反语
5．作者愤怒谴责侵略者的罪行，亮明观点，对英法联军远征中国提出抗议，希望他们把劫掠的财物归还中国。
三、
1．我是想去祭圆明园，所以我要去；而朋友们以为我是看风景而那里没什么可看的，所以劝我别去。
2．雨果
3．抒情 悲伤
4．因为护花无力和其悲惨遭遇渐被忘怀。
5．作者持否定态度。
6．读史使人明智。