一年级下册美术教案-第2课 天上的云朵 桂美版

课题: 天上的云朵
课型:
新课
任课
教师
教学内
容简析
美丽的自然景色带给我们美德享受，要让学生从小就有亲近自然、感受自然美，在热爱大自然的基础上，学习保护环境的知识，保护我们人类的家园。本课以生动的云朵、雨滴等图片为主要欣赏内容，从形色变化、雨滴变化等角度感受大自然的创意和神奇。
学生学
情分析
学生比较容易受神奇的景色，绚丽的色彩所吸引，从图片的色彩景物等出发，引导学生发现自然景观的美，开发其创造力，教育学生学会保护环境。
教学
目标
1.知识目标：通过欣赏观察，让学生初步感知自然景观中云的不同变化，了解有关云的知识。
2.技能目标：引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想，培养学生的形象想象力和动手能力。
3.情感目标：初步尝试手工与绘画的结合来创作，表达内心所感所想。通过引导学生的观察 思考 想象，使学生感受云朵的美，进一步培养学生对自然的热爱和探索。
教学重难点
重点：引导学生感受天空中云朵的变化和色彩美，对云朵大胆的联想和想象。
难点：学习运用不同材质和手法，来大胆表达出想象中的云朵
教具学具及多媒体应用
图片 PPT 视频 范画
课 时
1
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教
学
过
程
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教师活动
学生活动
享受体验，引出新课
（1）通过谜语，引出本科主角“云朵”
并播放云朵变化视频，简单讲解云朵的形成和变化，让学生有个美的体验和感官。
（2）故事形式引出今天孩子们需要做的美术作品。
同学们看到视频中变化多端的云朵，今天小云朵们有个请求，它们穿白衣裳已经很多天了，希望小朋友们给它设计新的衣裳;哭的时候只能下雨，希望可以下一些小朋友们喜欢的东西，比如爱心雨和彩虹雨~
老师今天也带来了老师心目中小云朵的样子，同学们想不想看一看~接着播放多彩云朵的图片
你能说说你见过的最美的或者有趣的云朵是什么样子的吗？（教师引导补充）
欣赏作品
欣赏一些学生作品和图片，拓宽学生思路，
设问用了什么方法和材料。
现在小云朵想请我们的小画家们给它设计新衣裳和新雨滴，你们能不能满足云朵的心愿呢？
创作方法与制作
播放教学视频，边播边示范，学生同步做。
用剪贴画小卡片形式进行云朵造型创作
引导学生对形的联想进行创作，强调剪和画的技巧。
步骤：画形占满整张纸-彩色笔做彩虹边和表情-留白边剪下云朵-制作创意雨滴卡片
同桌两人一组合作制作，一人做云朵，一人做小雨滴卡片。老师给出一些形象创意参考。制作时间以音乐为时间点。提示学生注意卫生，用剩下的碎纸做小雨滴。
教师巡视并辅导引导。
三．交流评析
展示学生作品，鼓励学生大胆介绍自己作品，
设问我们每天都能看见蓝天白云吗？启发环境保护与蓝天白云和人类的关系，让学生知道保护大自然的道理
板书
设计
课后
反思