一年级下册美术教案-第4课 诱人的水果 桂美版

第4课??诱人的水果
一、单元内容简析
??枇杷、桃子、荔枝、龙眼、苹果、梨、葡萄、西瓜、菠萝、香蕉...各式各样的水果好看又好吃。本课选择孩子最熟悉的、最感兴趣的题材作为学习内容，主要是通过让学生利用彩泥或陶泥，结合些?植物的枝叶等多种材料，塑造一个个形象逼真、色彩艳丽的水果造型，培养学生初步的立体造型概念和手工制作能力，激发学生丰富的想象力和创造力。
二、学生学情分析
在教学中，教师通过展示实物、图片资料，及小组讨论的形式来启发学生的构思，鼓励他们积极思考，敢于创造。在学生制作阶段，教师要注意引导他们抓住水果的形象特征,造型要生动形象，用色要大胆、简洁，采用点、线、块面来塑造立体、生动的水果造型。
??在作品展示时，教师可组织学生开展《水果展销会》之类的游戏活动，以激发学生的学习热情，为学生创设一个展示自我的机会。
三、课型：造型.表现
四、教学目标
1、认知目的：让学生初步认识并掌握泥塑的制作方法。
2、能力目的:使学生能够充分利用材料并塑造立体的水果造型的制作方法，发挥自身的创造力。
3、情感目的:在教学过程中渗透环保意识的教育，培养学生从小养成讲卫生、讲文明、不乱扔果皮垃圾的好习惯。
五、教学重点与教学难点
??教学重点:用彩泥塑造多种水果的造型。
??教学难点:水果形状的掌握以及色彩搭配、水果的装饰与美化。
六、工具材料准备:
教师准备：收集有关水果的照片、挂图或实物，课前制作好示范作品，准备彩泥、树叶等材料。
学生准备：彩泥、树叶、牙签、塑料垫板、彩纸等材料。
七、课时：1课时
八、教学过程
(1)激趣导人
教师出一个水果谜语让学生猜一猜，激发学生的学习兴趣。谜语:红红圆圆皮肤好，一口咬下脆脆甜味(苹果)。
教师出示彩泥制作的水果，师生一起讨论这些水果和我们平时吃的水果有什么不同？说一说里面的各种“水果”是由什么材料做成的？
(2)自主学习，探究新知。
刺激学生的好奇心，激发学生探究问题的兴趣。教师展示水果图片，让学生观察水果的外形、色彩特征。认一认这些水果的形状有哪些？
学生欣赏课本例图，回忆在生活中还看见过哪些水果，说说它们的外形和色彩。(可采用小组学习的形式进行交流讨论)
??教师用彩泥示范制作水果的基本方法。
圆的——揉 、长的——搓 、尖的——捏 、扁的——压 、花纹——刻
??学生思考给制作好的水果添加什么装饰美化的东西。
(3)学生做作业
??以个人或小组合作的形式进行制作，教师鼓励学生大胆地探索，制作出多样化的水果造型。
??教师提示学生用色要大胆，采用对比强烈的色彩进行搭配，色彩要鲜艳、简洁。
(4)作品展示与评价
??个人或小组展示制作好的水果，比一比谁的最好看，学生讲一讲自己制作水果的感受。
??分几个小组进行《水果展销会》的游戏活动，学生相互交流与评比。
(5)拓展思维，评议小结
??教师表扬有创新意识及作品制作优秀的个人或小组。学生收拾整理，教师对学生进行环保意识的教育。
九、板书设计
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第4课??诱人的水果
18821401333585344013335基本形状:
基本方法：揉、搓、捏、压、刻