二年级上册美术教案-第1课 现代儿童玩具 桂美版

课　题：　现代儿童玩具 　 共 1 课时　上课时间：　10月31日 课型： 新授课
主备人： 　　　　 审核人：　　　　　　　 　　　 包科领导：　　
教学 目标 知识目标：用简单的语言描述现代玩具的类型、材料、玩法等特点。
能力目标：培养审美能力，提高观察表现的能力。
情感目标：培养学生热爱生活、珍惜今天、传承与创造未来的情感。
教学 重点 了解现代玩具的类型、材料、玩法等特点。
教学 难点 传统与现代的结合。

教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入
现代玩具视频激趣导入
引出课题《现代儿童玩具》
二、教学过程
(一)介绍玩具的种类
用拼图引出——益智玩具
益智玩具：需要开动脑筋，并能达到开发智力和增长智慧的玩具。
观察提问：从课本里找出益智玩具。
拼图、魔方、悠悠球、孔明锁、陀螺
（2）填充玩具：外表由一种材质构成，内部塞满各种填充物。
课本里的毛绒玩具是最常见的填充玩具。
小思考：除了毛绒玩具还有哪些填充玩具？
充气玩具、布偶玩具、不倒翁等
（3）模型玩具：以现实中的物品为原型，缩小获放大制成的玩具。
机器人、木质玩具、玩具枪等
从模型玩具→电动玩具
（4）电动玩具：用电机驱动或电池作为能源动力的玩具。
电动小火车、遥控飞机等
拓展：综合类玩具
电动玩具同时也是模型玩具，模型玩具也具备益智功能。
乐高积木——开发创造能力和思维空间的想象能力。
(二)分享与介绍
播放一位同学的玩具介绍视频：看看她是怎么介绍的。
你们也从玩具的来历、类型和玩法上给大家介绍你最喜爱的玩具。
(三)传统玩具与现代玩具的区别
从获取方式上的区别：毛绒玩具
材料与玩法上的区别：陀螺
现代玩具相对传统玩具的进步与升级。
材质：更加坚固
电力：可动性高
外形：更加精致
最大改变：更多玩具和娱乐项目融入进了电子产品。
(四)结合与传承
传统民间泥塑模型玩具——兔爷
引出传统与现代相结合才是对未来更大的发展。
与现代结合后不仅能把传统文化发展得更长远，将它带进校园、带
入生活中，以便更持续长久的传承下去。
(五)总结