一年级下册美术教案-第8课 自己来打扮 桂美版

课题: 《自己来打扮》 课型: 设计·应用 任课
教师
教学内容 通过学习设计、制作饰品，表达热爱生活之情。
教学内 容简析 本课让学生自己设计制作一些漂亮的饰品，提高学生的设计制作能力和审美能力。教师应该从感性的角度多下功夫，引导他们大胆地构思、设计和制作，要求不宜过高，学生能合理利用身边材料进行和谐的搭配，组合成一些颜色鲜艳、形状好看的饰品就很好了。
学生学 情分析 学生是否能运用工具、媒材进行简单组合和装饰。学生是否能发挥想象力，认真完成本课的设计和制作活动。学生是否能正确、安全地使用工具和材料。
教学 目标 用身边的各种材料制作出有创意的生活小饰品，激发学生的创作灵感。培养学生学会利用废弃物，创作精美的饰品。通过利用不同的材料制作形态各异的饰品，提高学生的造型表现能力及发现美、创造美的能力。同时通过自然、愉悦、真情流露的学习方式，激发学生对美的追求，以及创造美的兴趣。
教学重、 难点 重点：合理选择、利用身边的材料。
难点：巧妙搭配、合理组合并设计制作。
教具学具及多媒体应用 多媒体 课 时 1课时
教学过程
教学过程： 1.提问导入：在生活中有各种小饰品，尤其是女生，小饰品更是必不可少的东西。你们都见过或用
过什么小饰品？
2.讲授新课：教师提问：像妈妈平时佩戴的耳环，少数民族穿戴的服装上的装饰品都很漂亮，你们想不想也亲手制作一件小饰品，来送给妈妈或自己打扮？
教师通过多媒体图片，展示一些首饰的图片、实物以及佩戴效果图。
3.学生讨论：四人讨论，你最喜欢哪种小饰品？为什么喜欢？
4.布置作业：用自己准备好的材料，做一件小饰品。注意安全使用剪刀，保护周围的环境卫生。
5.教师示范：教师以《自己来打扮》为题，给学生进行示范制作小饰品。
6.学生创作：学生在教师示范后，开始创作，教师可以巡视指导。学生展示自己的作品，相互欣赏，并评出最喜欢的饰品。
板
书
设
计 自己来打扮
小饰品：发夹、头花、耳环等
小饰品的外形特点：圆形吊坠、带有珠片等
课
后
反
思
教师能否引导学生从“树立形象、确定特色、合理选材、发挥创造性”等方面去解决教学重点、难点，以达到教学目的。
整个课堂气氛是否是活跃的，学生在制作时心情是否是自豪的，教师和学生的评价是否是美好的。