一年级下册美术教案-第11课 缤纷彩蝶 桂美版

课 题：缤纷彩蝶 课时 1课时
课型 造型表现
教 学
目
标 知识与技能 通过学习，了解蝴蝶的相关知识，激发学生认识美、发现美。
过程与方法 利用身边各种材料设计制作蝴蝶作品，培养学生的想像能力及手
脑协调的动手能力。
情感与态度 通过对蝴蝶美的认识，培养学生爱护大自然的环保意识。
教学重点 运用材料设计制作一件蝴蝶作品
教学难点 蝴蝶翅膀图案的绘制
教具准备 教师作品、课件、蝴蝶成长过程的视频
学具准备 彩纸、剪刀、双面胶、彩笔、记号笔、吸管
教 学 过 程
导入阶段： 猜谜激趣：今天孙老师要邀请同学们猜谜语（小眼睛，看屏幕）：两根触角长又长，身穿一件花衣裳，百花丛中飞舞忙，好像漂亮小姑娘。（打一昆虫。谜底：蝴蝶）
请你猜猜它是谁？（生答后出示蝴蝶图片）
现在正是百花盛放的季节，美丽的蝴蝶们从冬眠中苏醒过来，在花丛中，草地上翩翩起舞，瞧，它们被我们学校优美的环境吸引着，飞到我们的教室里来了（小彩蝶出场！）
你们听，美丽的蝴蝶要说话了：大家好，我叫小彩蝶，你们想和我交朋友吗？那考考你，我身上有哪部分组成呢？（身体构造同步出示在黑板上~）
我最漂亮的是哪个部分呢？
引导孩子初步认识颜色、造型、图案。
我的家族里还有很多比我更漂亮的兄弟姐妹，下面就让我带领大家一起走进缤纷彩蝶的世界吧。（揭示主题、打开课本）
发展阶段：
我们彩蝶家族的每个成员，都有一双独一无二的翅膀。请同学们带上你的火眼金睛，观察每一双翅膀有哪些不一样呢？（蝴蝶欣赏，放慢速度，引导从颜色、造型、图案引导孩子观察翅膀）
2 、其实每一双翅膀里还有一个特大秘密，任何一双翅膀都有一个相同的地方，谁来发现？（同桌讨论，必要时PPT引导）
左右两边一样（包括颜、花、形、大）
同学们观察得真仔细！看出了这么多知识，小彩蝶很高兴，决定邀请我们全体同学一起参加的森林舞会，期待每一位同学都能亲手做出一只会飞的彩蝶参加盛会！
可是怎么做呢？用上刚刚我们学到的蝴蝶知识，我们来做大家的小老师吧！
（ 制作认真的孩子还可以得到小彩蝶准备的神秘礼物哦！
4、好！同学们准么好了吗？我们教，我们学！（教师适当提醒）
折（为什么要对折）
画形（为什么只画一半，还可以画什么形状的呢？PPT）
从折线处开始画，才能得到一只完整的蝴蝶；尽量画大，舞会上才能吸引别人的注意！
剪（注意用剪刀安全）
添色（花纹怎么画呢，先欣赏一下其他小同学美美的彩蝶吧！PPT
蝴蝶的翅膀就像它的花衣裳，上面有千变万化的图案，瞧瞧他们用什么图案来装饰呢？）
想想你用什么图案来装扮自己的彩蝶呢,记得用上鲜艳的颜色哦！
e）贴（我们用吸管当蝴蝶身体贴在双翅中间，先将双面胶贴在蝴蝶两片翅膀的中间，再放上吸管。
哇哦~完成的同学请你，帮帮你的同桌吧！
四、展示阶段：
1 、展示：请完成的同学，把小彩蝶套在手指上，来和同学们分享一下！
2 、孩子们，你们心灵手巧，制作的每一只彩蝶都是独特的，最美的！接下来我们的彩蝶队伍要去参加森林舞会了！孩子们，跟着小彩蝶一起去狂欢吧~和在座的老师分享一下你漂亮的花蝴蝶吧~！（放儿歌《小蝴蝶》作背景）
五、小结拓展：
1、其实我们每一位同学都能成为好老师，制作的每一只蝴蝶都是独一无二，漂亮无比的！
2、蝴蝶翅膀之所以这么美，那可是它们经历了非常艰难的过程，克服了很多困难以后才长出这双美丽的翅膀的，请同学们在课后多了解一些蝴蝶的更多知识！（有时间观看蝴蝶成长的视频）