(共26张PPT)
水 的 组 成
水变成冰，水变成水蒸气、冰变成水蒸气
的现象，分别叫什么？
在这三个过程中水有没有生成其它新的物
质？
猜想：
水能不能变成其它新的物质呢？
若给水通直流电，会产生什么现象？
活动一：水的电解
顶端带有活塞的玻璃管
电极
分别与电源正负极相连
＋
－
阳极
阴极
玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。）
长颈漏斗
＋
－
注意观察实验现象
１. 电极上产生的现象？
２. 两支玻璃管内液面出现的变化？
３. 阴极（负极）和阳极（正极）产
生气体的体积相同吗？存在什么
样的关系？
活动一：水的电解
１. 电极上产生的现象？
观察到两个电极出现气泡
２. 两支玻璃管内液面出现的变化？
两支玻璃管中内的液面下降
３. 阴极（负极）和阳极（正极）产生气体的
体积相同吗？存在什么样的关系？
阴极产生气体和阳极产生气体体积比
大约为2︰1
猜想：
阴极和阳极产生的气体
会是什么气体呢？
氢气（无色无味）
氧气（无色无味）
活动一：水的电解
氧气：
支持燃烧，能
使带火星的木
条复燃
氢气：
可燃烧而且产生
淡蓝色火焰
活动一：水的电解
验证两种气体所采用的不同的方法
直接点燃
用带火星的木条靠近
出现的不同的现象
淡蓝色火焰 ---氢气(纯净)
带火星木条复燃 ---氧气
氢气在空气中燃烧
水分子
思考：
当水中通直流电时，“ 水 ”到底发生了什么
样的变化呢？
水是由大量的 “水分子” 所构成
“水分子” 模型
氧原子
氢原子
水分子
通直流电
＋
水分子（H2O）
氢分子（H2）
氧分子（O2）
2个水分子通电以后分解成为2个氧原子和4个氢原
子，它们又重新结合成1个氧分子和2个氢分子。
活动一：水的电解
水的分解可表示为
文字： 水 氧气 ＋ 氢气
分子：H2O O2 H2
通直流电
活动一：水的电解
结论：
在直流电的作用下，水会电解成跟水的状态
和性质完全不相同的氢气和氧气这两种新的物
质。氧气中的氧和氢气中的氢是从水中来的，
说明在是当中含有氧（氧元素）和氢（氢元
素） 。
即水由氢（氢元素）和氧（氧元素）组成
氢气的燃烧
思考：
对于水的电解反应可逆吗？
氧气 ＋ 氢气
如何设计实验？
氢在空气中(氧气)燃烧，观察其产生何种物质。
点 燃
氢气的燃烧
纯净的氢气可以在空气中安静的燃烧，形成淡蓝色火焰，放出热量，并有水
珠生成。
氢气的燃烧
氢气燃烧可表示为：
文字：氧气 ＋ 氢气
分子： H2 O2 H2O
你能将氢气燃烧时，氢分子和氧分子发生的
变化用图形表示出来吗？
点 燃
水
氢气的燃烧
点燃
＋
水分子（H2O）
氢分子（H2）
氧分子（O2）
2个氢分子点燃以后与一个氧分子结合，形成
两个水分子。
氢气的燃烧
思考：
氢气可以燃烧，氧气能燃烧吗？
氢气是一种可燃性的气体，而氧气是一种
助燃性的气体。
生活中还有哪些可燃性的气体呢？可燃性气
体在点燃时要注意哪些问题？（阅读29页 “视窗”）
氢气的燃烧
可燃性气体还有一氧化碳（煤气）、甲烷
（天然气）
注意：混有空气的氢气(氢气占总体积的4％－
74.2％)点燃可能爆炸。
氢气的燃烧
当堂训练
在水中通直流电后，在（ ）极产生的气
体体积较大，用点燃的火柴接近这种气体，发
现它会（ ），产生（ ）色的
火焰，这种气体是（ ）。另一极产生
的气体体积较（ ），这种气体能使带火星
的木条（ ），说明这种气体是（ ）。
阴
燃烧
淡蓝色
氢气
小
复燃
氧气
当堂训练
下列有关一个水分子的构成的叙述，正确的是（ ）
A、由两个氢原子和一个氧原子构成
B、由氢分子和氧分子构成
C、由两个氢元素和一个氧元素构成
D、由一个氢原子和两个氧原子构成
A
当堂训练
水的电解实验说明水中含有（ ）
A、氧气和氢气
B、氢分子和氧分子
C、氢元素和氧元素
D、一个氢原子和两个氧原子
C
背诵
检验氢气和氧气的方法
阳极、阴极分别产生什么气体？
阳极、阴极产生气体的体积比
水电解的文字表达式和水分子分解示意图
一个水分子、一个氧分子、一个氢分子分别由什么构成？
水的电解说明了什么？
氢气燃烧的文字表达式和氢气、氧气化合示意图
作业:
作业本 B
课课练 A 水的组成
背诵
