“蜡染”的挎包
一、教学目标:
1、认知目标:了解蜡染的特性,感受蜡染的形式美和材料与制作的特性,探索用纸创造蜡染作品的奇妙效果。
2、能力目标:用纸、颜料等材料,尝试用简单的“蜡染”方法设计制作作品,感受创作带来的乐趣。
3、情感目标:培养审美意识,体验成功合作及创作的乐趣,激发学生对祖国民族文化的热爱、对民间艺术的兴趣。
二、教学重点:掌握简单的蜡染方法设计制作“挎包”。
三、教学难点:对传统图形的理解和大胆的创新。
四、课前准备:
五、教学课时:1课时
六、授课班级:二(1)班
七、教学过程:
(一)、导入阶段:
1、教师背着仿“蜡染”的挎包在讲台展示。
2、教师问:你们觉得老师身上的挎包漂亮吗?
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同学们想不想做一个这样的挎包?(想)
有谁知道这样的图纹是怎么做出来的吗?(蜡染)
老师这个挎包不是真的蜡染挎包,而是仿的,但是都有蜡染的效果。那这节课教同学们用画、涂、剪的方法模仿做“蜡染挎包”好吗?——板书:“蜡染”的挎包
4、我们先一起来了解到的蜡染知识。
教师简述什么是蜡染、蜡染的制作方法和蜡染的制作原理。
(二)、强化阶段:
1、观察大屏幕蜡染挎包图片,学生了解挎包的结构是由提手(包带)、包身和花纹组成。(让学生从形状、颜色、图纹等进行观察和欣赏。)
327660288290手提(包带)
手提(包带)
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718185205105包身
包带)
包身
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594360294005花纹
包带)
花纹
包带)
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2、教师示范:①用白色油画棒画出挎包的外形和纹样
②用深蓝色颜料涂底色
③最后按外形剪下
引导学生如何创作。大胆创新挎包的外形和花纹。
挎包的外形可以多种多样,方的、圆的、不规则的。
颜色不一定是深蓝和白,可以是亮颜色和深颜色的搭配。
纹样可以以花卉、植物为主,也可画人物、动物、风景(纹样要画清晰)。
4、欣赏优秀的模仿“蜡染挎包”作品
(四)、作业阶段:
1、小组合作,用纸设计制作一个有蜡染效果的“挎包”。
2、教师巡堂指导。
(五)、展示阶段:
1、各小组上台进行展示作品。
2、学生互评或自评,指出作品好在哪里,不好在哪里。教师引导鼓励没有成功的同学,帮助其他同学找出失败原因提出建议,鼓励有收获的同学。
(六)、总结