二年级上册美术教案 -第14课 我喜欢上的课 桂美版

我最喜欢的课——《画恐龙》
教学目标:通过绘画恐龙这一远古生物，让学生练手的同时，鼓励大胆想象的能力。
教学重点与难点：恐龙不同种类体态的构思。
教学过程：
一、导入
1.教师出示几幅动物线描画作品，学生欣赏。
?2.提问：趣味引入新课
问：
1、同学们，你们见过恐龙吗？
2、在哪里见过？
生答：电视、书、博物馆见过恐龙化石……
3、你知道恐龙生活在什么时期，什么生活条件下吗？
4、现在它们去了哪里？
5、为什么会灭绝？
围绕一系列趣味话题引出学生的浓厚兴趣
二、图片展示，并帮助观察，再依据图片来逐一趣味讲述
1、这是什么画种？你还记得线描画中线条应具备哪些变化吗？
??回答：线描画中的线条可以有粗细、疏密、曲直等变化。
2、学生描述印象中恐龙的种类、外形
三、新授
1、认识恐龙
2、学画恐龙
?????????课件播放一段视频，学生观看。
?????????问：你们能不能把视频中的恐龙的大概样子画下来？提示，可以用概括基本形的方法。
???????????学生试着画一画。
?????????投影展示两幅学生练习，教师评价。
?????????课件介绍视频中的恐龙——禽龙，并展示禽龙身体各部位的放大图，引导学生观察。
小结：利用概括基本形的方法，先抓住恐龙身体的几个重要部位的特征，把它们表现出来，重点突出恐龙的外形特点。例如头部有角、颈部很长、背部有刺、上肢短小等。只要准确表现出特点，就能够把要画的恐龙画像了。
?????????示范：禽龙
?????????课件播放：几种有代表性的恐龙图片以及文字介绍，帮助学生分析他们的特点。
3、欣赏作品
??????展示画好的恐龙轮廓图，让学生感受构图饱满的效果。
??????再展示运用线条装饰的恐龙线描画作品。
??????投影下演示：为恐龙的身体添加漂亮的线条图案的过程。
四、学生实践、作画
作业内容：用线描画的形式画一只你喜欢的恐龙。
作业要求：充分发挥想象，创造恐龙体型，背景。
五、教师辅导
辅导重点：检查恐龙的动态是否合理，恐龙的特点是否刻画出来了。
六、作品展示及评讲
展示部分优秀作品。
1、评价方式：
自评、互评、教师评
2、评价要点：
恐龙的动态是否合理，恐龙的特点是否刻画出来了，装饰线条变化丰富、合理、背景的美感。
七、课堂拓展
1.欣赏其他形式表现恐龙的美术作品。
2.恐龙灭绝之谜。