一年级下册美术教案-第15课 热带鱼乐园

《热带鱼乐园》教案
教学目标：
（一）、了解有关热带鱼的基本知识，认识热带鱼的特点。
（二）、运用夸张的手法表现出形状奇异，花纹奇特，色彩鲜艳的热带鱼。
（三）、培养小朋友们喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。
二、教学重点、难点：
重点：认识热带鱼的特点(形状奇异，花纹奇特，色彩鲜艳)。
难点：所创作的热带鱼形象能表现出其形状奇异，花纹奇特，色彩鲜艳的特点。
三、教学准备：
（学生）水彩笔、油画棒等常规作画工具，剪刀、双面胶。
（教师）课件、彩笔、油画棒、卡纸、海底世界图
四、授课过程：
（一）、视频导入，激发兴趣。
1、播放录像。
播放录像《海底总动员》片段
（师）瞧！老师给小朋友们带来了一部动画片？同学们喜欢看动画片吗?(喜欢) 好我们一起来欣赏但是同学认真观察动画片的主人公是谁?
主人公是一条小丑鱼尼莫,同学们还有没有看到其他的鱼啊?
(有)知道他们叫什么名字吗?(生思考肯定回答不出来)
老师给他们取一个共同的名字——热带鱼。
今天老师带着同学们走进热带鱼乐园领略热带鱼的魅力。
————————引出课题热带鱼乐园（板书）
（视频导入教学法”大大激发了学生的学习兴趣。）
（二）、欣赏课件，师生讨论。
1、欣赏课件。简单介绍热带鱼基本常识。
（师）热带鱼原产于热带地区的鱼类，但一般我们所说的热带鱼是指热带观赏鱼，包括热带淡水鱼和热带海水鱼。一般出产于东南亚、非洲、南美洲和中美洲。我国最初饲养热带鱼的地方，主要是广州和上海。
瞧！热带鱼种类繁多。有小丑鱼、神仙鱼（鱼体侧扁呈菱形，宛如在水中飞翔的燕子，在我国北方地区又被称为“燕鱼）、蝴蝶鱼（形状仿佛像蝴蝶一般，故称蝴蝶鱼）、剑尾鱼（尾巴像把剑）等等。（出示相应的课件图片。）
同学们平时吃过鱼吗？（吃过）
那鱼有哪些部分组成的呢？（头、身体、、尾巴、鱼鳍、鱼鳞）
3、热带鱼跟我们平时看到的淡水鱼一样吗？有什么地方不一样？?热带鱼有什么特点？
师生共同总结出热带鱼的特征：形状奇异；花纹独特；色彩鲜艳。（出示相应的板书。）
（三）、深入了解，引发探究。
1、外形奇异。
a.欣赏图片，总结出变化
(师）同学们热带鱼的形状就只有这些圆形、三角形等这么多种了吗？（不是） 那还可以有什么形状？
（出示相应的课件图片），总结出热带鱼奇异的形状（头、身体、尾、鳍）
（媒体精彩的画面令学生惊叹不已，欣赏之余也激发了学生的创作热情和灵感。）
b.教师示范热带鱼的各种外形（简笔画）。
c.学生小练习创作热带鱼外形
同学们请画在发下的卡纸上，比一比，谁的热带鱼外形最不一样。
（师）但是，我发现小朋友在画的过程中有一个问题，那就是画的东西都太小了，请问有什么好办法可以解决？
（帮助遇到问题的孩子，大家一起探讨、解决。）
2、花纹独特。
（师）有了奇异的形状还不够，总感觉还缺点什么？对了，“独特的花纹”。
总结：可以采用点、线、不规则的图案等等来为热带鱼打扮。
教师示范
色彩鲜艳。
（师）热带鱼身上的颜色可鲜艳了，下面我们就把他们请出来，掌声有请三条美丽的热带鱼。为什么它们的色彩这么鲜艳，我们用什么方法可以画出这么鲜艳的色彩？（出示相应的图片。）
总结：冷、暖色调，颜色深浅对比。
总结：从热带鱼的形状、花纹、色彩中我们可以看出热带鱼真的是美极了！
（四）、欣赏学生作品。
（师）下面我们再来看看隔壁班小朋友是怎样表现他们心目中热带鱼形象的。（出示相应的课件图片。）
（师）总结：看，他们的想象力是多么的丰富，老师相信我们班的小朋友一定会发挥的更好。
（五）、播放《快乐的小鱼》音乐，学生创作，教师巡视指导。
同学们也为自己的热带鱼打扮打扮。画上漂亮的花纹和鲜艳的颜色。
创设情景，评价作品,全班合作拼贴“热带鱼乐园”
1、教师出示_??·?????????_（自绘无鱼热带鱼乐园）
2、学生将自己做的鱼贴上大画面。（剪下来不要的纸应该怎么办？）
3、评价：你觉得哪条热带鱼最漂亮？为什么？
（引导学生从热带鱼的外形、花纹、色彩进行讲评）
（七）课堂提升 装饰生活与爱海洋的教育