人教版七年级地理上册课件第一章第1节第1课时地球的形状和大小地球的模型——地球仪（共24张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级地理上册课件第一章第1节第1课时地球的形状和大小地球的模型——地球仪（共24张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-08-01 20:59:03 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
第一章
地球和地图
第1节
地球和地球仪
课时1
地球的形状和大小
地球的模型——地球仪
目
录
CONTENTS
1
学习目标
2
新课导入
3
新课讲解
4
课堂小结
5
当堂小练
6
布置作业
7
学习目标
1.了解人类认识地球形状的过程。
2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
3.运用地球仪，知道地轴、南极点和北极点的位置。
4.利用地球仪模型，了解地球的形状。
新课导入
地球是人类的家园。这个家园是什么样子的呢？
地球是一个球体，这个在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代却是一个难解的谜。人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程。站在地球的表面，我们无法看见地球的整体面貌。那么古代人是如何了解地球是一个巨大的球体的呢？时至今日，我们能在自然界中找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？
1.认识地球形状的过程
一、地球的形状的大小
古代人眼中的天地形状（天圆地方）
进一步认识：
随着人们视野的扩大，很多现象说明大地不是直觉的那么平，于是人们臆想中的大地变成了一只倒扣的盘子，天像一顶半圆的斗笠。因此有“天如斗笠，地如覆盘”之说。
后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球是个球体，有了“地球”的概念。
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是一个球体。
伟大的实践——麦哲伦的环球航行
确证地球的形状——地球卫星照片
现代测量发现，地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
天圆地方
麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体
推测地球是个球体
确证地球是球体
对地球形状的认识过程
归
纳
（1）月食时地球投射到月球表面的影子边缘是圆弧形的。
2.证明地球是球体的事例
（2）等高望远。
（3）海岸观船。
（4）麦哲伦船队环球航行。
（5）人造地球卫星拍摄的地球照片。
最大周长4万千米
地心
平均半径6371千米
表面积5.1亿平方千米
3.地球的大小
典例分析
【解析】科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体.经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，A错误。赤道周长约4万千米，B正确。
下列关于地球大小的数据，正确的是（
）
A．能把地球装起来的袋子，至少需要5.1亿立方千米
B．小仓鼠绕地球跑一圈的最大距离约为4万千米
C．小仓鼠要遁地穿行到地球另一端，直线距离为6371千米
D．以上选项均不正确
B
地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小而制作的地球模型。便于人们间接地了解和认识地球。
在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
二、地球的模型——地球仪
1.地轴
地轴指地球仪上地球绕转的轴。
地轴是真实存在的吗？
地轴
讨论一下
结论
地球并不存在这根轴，它是人们假想的轴。
赤
道
地轴
地心
北极星
讨论一下
地轴的空间指向具有什么特点？
结论
地轴的空间指向在一定时期内可以认为是不变的，地轴北端始终指向北极星附近。
地轴与地球表面相交的两点，叫两极。其中，对着北极星方向的点叫北极，它是地球上的最北点。与北极对应的点叫南极，是地球上的最南点。
赤
道
地轴
地心
2.南极和北极
北极
南极
典例分析
【解析】地球仪是按一定比例，把地球缩小后制成地球模型，用不同的颜色、文字、符号表示地理事物；南、北两极是地轴与地球表面相交的两点，对着北极星方向的点是北极点，也是地球上的最北点，故答案选A。
下列关于地球仪的说法，不正确的是（
）
A．对着北极星方向的点是南极点
B．可以方便了解地球的面貌
C．可用不同颜色、符号等表示地理事物
D．地球上的最北点是北极点
A
课堂小结
对地球形状的认识
天圆地方→推测地球是球体→证实地球是球体→确证地球是球体
地球的形状和大小
形状
两极略扁、赤道略鼓的不规则球体
大小
平均半径6371千米；
最大周长约4万千米；
表面积约5.1亿平方千米
地球仪
概念
人们仿照地球形状，按照一定比例把它缩小，制作的地球模型就是地球仪
作用
地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布
1.人类对地球形状的认识，经历了漫长的探索过程。下列不能说明地球形状为球体的是（
）
A.中国“嫦娥3号”拍摄的地球照片
B.哥伦布航行发现美洲大陆
C.远航的船舶逐渐消失在地平线下
D.2018年3月31日“蓝月亮”天文现象
当堂小练
B
当堂小练
2．地球的形状是(
)
A．正球体
B．椭圆形的球体
C．不规则的球体
D．两极略鼓的球体
C
3．地轴的北端始终指向（
）
A．北极星
B．天狼星
C．小熊星座
D．哈雷彗星
A
当堂小练
4．作为地球的模型，地球仪应该做成（
）
A．
B．
C．
D.
A
布置作业
请完成P2～P3对应习题
第一章
地球和地图
第1节
地球和地球仪
课时1
地球的形状和大小
地球的模型——地球仪
目
录
CONTENTS
1
学习目标
2
新课导入
3
新课讲解
4
课堂小结
5
当堂小练
6
布置作业
7
学习目标
1.了解人类认识地球形状的过程。
2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
3.运用地球仪，知道地轴、南极点和北极点的位置。
4.利用地球仪模型，了解地球的形状。
新课导入
地球是人类的家园。这个家园是什么样子的呢？
地球是一个球体，这个在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代却是一个难解的谜。人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程。站在地球的表面，我们无法看见地球的整体面貌。那么古代人是如何了解地球是一个巨大的球体的呢？时至今日，我们能在自然界中找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？
1.认识地球形状的过程
一、地球的形状的大小
古代人眼中的天地形状（天圆地方）
进一步认识：
随着人们视野的扩大，很多现象说明大地不是直觉的那么平，于是人们臆想中的大地变成了一只倒扣的盘子，天像一顶半圆的斗笠。因此有“天如斗笠，地如覆盘”之说。
后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球是个球体，有了“地球”的概念。
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是一个球体。
伟大的实践——麦哲伦的环球航行
确证地球的形状——地球卫星照片
现代测量发现，地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
天圆地方
麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体
推测地球是个球体
确证地球是球体
对地球形状的认识过程
归
纳
（1）月食时地球投射到月球表面的影子边缘是圆弧形的。
2.证明地球是球体的事例
（2）等高望远。
（3）海岸观船。
（4）麦哲伦船队环球航行。
（5）人造地球卫星拍摄的地球照片。
最大周长4万千米
地心
平均半径6371千米
表面积5.1亿平方千米
3.地球的大小
典例分析
【解析】科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体.经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，A错误。赤道周长约4万千米，B正确。
下列关于地球大小的数据，正确的是（
）
A．能把地球装起来的袋子，至少需要5.1亿立方千米
B．小仓鼠绕地球跑一圈的最大距离约为4万千米
C．小仓鼠要遁地穿行到地球另一端，直线距离为6371千米
D．以上选项均不正确
B
地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小而制作的地球模型。便于人们间接地了解和认识地球。
在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
二、地球的模型——地球仪
1.地轴
地轴指地球仪上地球绕转的轴。
地轴是真实存在的吗？
地轴
讨论一下
结论
地球并不存在这根轴，它是人们假想的轴。
赤
道
地轴
地心
北极星
讨论一下
地轴的空间指向具有什么特点？
结论
地轴的空间指向在一定时期内可以认为是不变的，地轴北端始终指向北极星附近。
地轴与地球表面相交的两点，叫两极。其中，对着北极星方向的点叫北极，它是地球上的最北点。与北极对应的点叫南极，是地球上的最南点。
赤
道
地轴
地心
2.南极和北极
北极
南极
典例分析
【解析】地球仪是按一定比例，把地球缩小后制成地球模型，用不同的颜色、文字、符号表示地理事物；南、北两极是地轴与地球表面相交的两点，对着北极星方向的点是北极点，也是地球上的最北点，故答案选A。
下列关于地球仪的说法，不正确的是（
）
A．对着北极星方向的点是南极点
B．可以方便了解地球的面貌
C．可用不同颜色、符号等表示地理事物
D．地球上的最北点是北极点
A
课堂小结
对地球形状的认识
天圆地方→推测地球是球体→证实地球是球体→确证地球是球体
地球的形状和大小
形状
两极略扁、赤道略鼓的不规则球体
大小
平均半径6371千米；
最大周长约4万千米；
表面积约5.1亿平方千米
地球仪
概念
人们仿照地球形状，按照一定比例把它缩小，制作的地球模型就是地球仪
作用
地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布
1.人类对地球形状的认识，经历了漫长的探索过程。下列不能说明地球形状为球体的是（
）
A.中国“嫦娥3号”拍摄的地球照片
B.哥伦布航行发现美洲大陆
C.远航的船舶逐渐消失在地平线下
D.2018年3月31日“蓝月亮”天文现象
当堂小练
B
当堂小练
2．地球的形状是(
)
A．正球体
B．椭圆形的球体
C．不规则的球体
D．两极略鼓的球体
C
3．地轴的北端始终指向（
）
A．北极星
B．天狼星
C．小熊星座
D．哈雷彗星
A
当堂小练
4．作为地球的模型，地球仪应该做成（
）
A．
B．
C．
D.
A
布置作业
请完成P2～P3对应习题