五年级上册数学课件 -6 可能性 西师大版 (共18张PPT)

(共18张PPT)
可能性
快来看，五（1）班和五（2）班要进行足球比赛了！
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初见——情景引入,探索新知
比赛前，裁判用抛硬币的方法决定谁先开球，有几种可能的结果？抛硬币决定谁先开球的方法公平吗？
硬币有两个面，掷出硬币后，硬币落下时，
可能正面朝上，也可能反面朝上。所以……
可能是五（1）班先开球，
也可能是五（2）班先开球.
这个方法来
决定哪个班先
开球公平吗？
试验：
要求：
?每3人一个小组，中间那位同学抛硬币，左边那位同学记录，右边那位同学观察。时间为2分钟。
?抛硬币时用力要均匀，高度适中，抛完规定的时间后把记录单填好，并由
小组长汇报。
温馨提示：每一次出现正、反面的次数可用画正字的方法来统计。
又见、互见—小组讨论，合作交流
抛掷次数
正面朝上次数
反面朝上次数
试验小组
抛硬币总次数
正面朝上的次数
反面朝上的次数
第一小组
第二小组
第三小组
第四小组
第五小组
总计
五年级8班做抛硬币试验的数据
思考：1、正面朝上的次数与反面朝上的次数之间的大小比较？
2、正面朝上的次数和反面朝上的次数与总数之间有什么关系？
历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据
试
验
者
抛硬币
次数
出现正面
的次数
出现反面
的次数
德·摩根
4092
2048
2044
蒲丰
4040
2048
1992
费勒
10000
4979
5021
皮尔逊
24000
12012
11988
罗曼诺夫斯基
80640
39699
40941
出现正面和出现反面的可能性是相等的，都是
。
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亮见—归纳总结，展示汇报
用抽签的方法决定哪一组去，有几组可能的结果？
先独立思考，再小组交流，列出所有可能的结果。
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我来试一试
答：
有4种可能的结果：
可能抽到第一小组，
可能抽到第二小组，
也可能抽到第三小组，
还可能抽到第四小组。
用抽签的方法决定哪一组去，有几组可能的结果？
先独立思考，列出所有可能的结果。
这个方法来
决定哪个小组
去，公平吗？
因为每个小组被抽到的可能性相等，所以用抽签的方法是公平的。
（1）转盘中的指针停下来可能会指向哪里？有几种可
能？说说你的想法。
（2）思考：可能性大小与什么有关。
真见——知识运用，能力提升
答：
有4种可能的结果：
可能……，
可能……，
也可能……，
还可能……。
指针落在四个区域的可能性相等，具体落在哪个区域是不确定的。
可能性的大小与划分区域的大小有关系
某商场策划一场迎新年购物摸奖游戏活动，只要消费满400元可获得中奖率为100％的抽奖机会，奖品如下：
一号奖品
可乐一瓶
二号奖品
电吹风一个
三号奖品
微波炉一台
四号奖品
29寸彩电一台
如果你是商场的经理，考虑到商场的利益，会怎样设计转盘呢？
如果你是一名消费者，你希望这个装盘怎样设计呢？
如果按照公平性的原则，这个转盘又应该是怎样的呢？
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