四年级上册美术教案-1.2 寻找身边的民间美术 岭南版
文档属性
| 名称 | 四年级上册美术教案-1.2 寻找身边的民间美术 岭南版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 789.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-08-02 08:07:25 | ||
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寻找身边的民间美术
学情分情：
本课是在学习了《丰富多彩的民间美术》，对民间美术作品的象征寓意，传统的纹饰有一定的了解的基础上，学习本课内容——去寻找佛山的民间美术。佛山的民间美术作品有：佛山剪纸、石湾公仔、佛山秋色、木版年画及祖庙的三雕二塑。禅城的学生每天生活在佛山，对佛山的民间美术并不陌生，佛山剪纸、石湾公仔、秋色巡游比较熟悉，但对作品的图案、纹样，色彩特点了解就可能少一些，对其表达的吉祥寓意，就更加困难。因此，本课通过收集大量的素材，提供给学生自主寻找喜欢的民间美术作品。仔细观察，和同学分享漂亮的图案纹样及色彩特点。
本课教师以一个导游的角色出现在学生的面前，学生参加佛山一日游的心态去完成学习。在这个情境中产生行动的任务，教师以导游的解说，学生自主参观，选择喜欢的作品和同学交流分享，再到作品的创作，都围绕“核心素养”来展开。游戏：你说我答是让学生学会《图像识》，让学生在分享的时候会从作品的纹样、色彩特点、吉祥寓意去表达。从听导游解说、学生自主观看中去感知民间美术作品的表现形式，从中培养《审美判断》的能力，在创作中实《现创实践》，从整个教学过程中达到佛山民间美术的《文化理解》。
教学目标：
1、 知识与技能：
（1）能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。
（2）能灵活运用民间吉祥的图案和色彩，尝试组合表现一幅喜庆的画面。
2、过程与方法：
从情境中产生任务→导游的解说→小组讨论→微课展示→学生作品欣赏→自主创作→小组展示并合影→评价与展示→课后延伸
创设佛山一日游的情境，从中引发问题，让情境产生任务，让学习产生兴趣。突出以学生为主体。
3、情感与价值：
能主动了解、收集民间吉祥的图案，并对民间美术产生浓厚的兴趣。
教学重点：能用语言描述民间美术作品的图案纹样，色彩特点。
教学难点：尝试对调查作品写出相关知识及其表达的吉祥寓意。
作业要求：
1、临摹一幅自己喜欢的民间美术图案，标出你掌握的相关知识，说明它如何表现吉祥主题。
2、能灵活运用民间吉祥的图案和色彩，尝试组合一幅喜庆的画面。
教学课时：1课时
教学准备：图片、微课、课件、示范作品。
教学过程：
一、情景导入
1、同学们，今天陈老师给大家表演一个魔术，请大家闭上眼睛，不准偷看哦！
好，请大家睁开眼睛。
2、欢迎大家参加由“红一军团”组织的佛山一日游活动，下面我先自我介绍一下，大家可以叫我小陈哥哥。
今天我为大家安排了非常丰富的行程和节目，我们第1站是金马院，然后乘坐佛山地铁到达祖庙，最后到达我们终点石湾，去寻找佛山的民间美术。并完成一幅作品交给导游哥哥，就结束今天的行程，返回学校。
作品的要求是：
临摹一张佛山民间美术作品（可以只画局部），标出你掌握的相关知识及其表达的吉祥寓意。明白了怎样做吗？
接下来，我们先来玩一个有奖竟猜游戏《我说你答》，游戏的规则是：连续答对了3道题目，你将有机会戴上，由佛中旅土匪军团提供的旅游帽子。你准备好了吧?请看题目。
（1、…… ）
好，获得奖励的同学，请戴好旅游帽，金马剧院到了。
（调整课堂纪律）
二、寻找民间美术作品
1、欣赏视频
师：金马剧院正在热播的电影，《满城欢动赏非遗 此间秋色醉岭南》请同学们在欣赏的过程，集中精神，注意观察，那个节目你最喜欢，那个地方最吸引你。作品的造型有什么特点，由什么图案（或纹样）组成。（学生：欣赏“秋色巡游”）
师：你看到的民间美术作品的名字叫什么，由什么图案组成，作品的造型有什么特点。（生：回答）
1、佛山秋色
经济的繁荣带来了文化的繁荣，佛山秋色丰富多彩，形式百态千姿。民间将丰富的秋色分为灯色、景色、水色、车色、马色、飘色等七色。
以玲珑剔透的秋色出现于秋色赛会的，称之为“灯色。
（1）信号灯
信号灯由白、红、绿三色灯笼组成，白色灯笼预报游行队伍将至，红色灯笼表示就至，绿色灯笼表示即到。在秋色队伍之前约一百米先行。
（2）开路灯
接着是开路灯，由松光火把、大灯笼、飞报马和吹打音乐组成。
飞报马后面的是《头牌与头牌灯》、由幡旗和罗伞组成。罗伞是佛山的刺绣工艺品，上面绣有回纹、云纹、花草纹、中国龙等，
（3）回纹在中国民间称为富贵不断头的一种纹样。形如“回”字，所以称做回纹。其意义是福寿深远，吉祥绵长！
回纹的变化很多，分别有：方回单体型、正反“∽”型、减笔组合型、一笔连环型等等。
与回纹相似的一样纹样叫做万字纹，即“卍”字形纹饰。
2、佛山剪纸
下一站我们坐地铁去祖庙。从金马剧院出来《同济路站>就出现在我们的面前，剪纸在佛山有非常深厚的底韵，从地铁入口站就可以体现出来，你看，这里有铜钱纹、回纹、戏剧人物、花草纹等。
佛山剪纸在生活到时处可见，如：季华园沃尔玛斜对面广场上的剪纸艺术、南提路大树底的灯光设备、祖庙路路灯上面的装饰图案、祖庙路图书馆指路牌、岭南明珠体育馆《雄狮广场》等等。可以说，剪纸已经融入了佛山人们的生活。
3、佛山地铁
地铁真快，一转眼间我们就到了祖庙，祖庙汇聚了岭南文化的精髓，在可以看到典型的“三雕二塑”的建筑工艺。
三雕：指石雕、砖雕和木雕。二塑：指灰塑和陶塑。在三雕二塑中，最容易混淆的是灰塑和陶塑，什么是灰塑：是以石灰为主，纸筋、稻草、矿物质颜料、钢钉、钢线制作而成。陶塑是是陶质的雕塑艺术品。
陶塑与灰塑的最大区别是：陶塑不掉色，而灰塑则要隔3至5年涂一次颜色，以保持色彩的鲜艳。
4、南风古灶
佛山的地铁真快，快得让我们不敢想象，你看，我们就到了南风古灶。“给我一整天，还你一千年”。 每天都吸引了大批来自全世界各地的人们，体验博大精深的中国文化。
连接石湾公园和南风古灶之间有一条仿明清建筑的公仔街，专门销售各种陶瓷艺术品，既有传统的名家之作，也有现代的家具装饰品，遨游其中，完全陶醉在陶瓷艺术的文化长廊里。
5、欣赏学生
同学们，今天参加佛山一日游的学生不单只有我们一间学校，我们看看他们的作品吧！
三、教师示范（微课）
四、学生创作
五、展示与评价
1、展示优秀作品
2、自评、他评、教师点评。
六、课后延伸
同学们，这节课还有一个佛山民间美术是没有涉及到的，就是木板年画。木板年画也是佛山民间美术作品之一，同学们可在以课后，到我们的佛山，跟爸爸妈妈一起去了解关于木板年画的知识。
七、课后反思
学情分情：
本课是在学习了《丰富多彩的民间美术》，对民间美术作品的象征寓意，传统的纹饰有一定的了解的基础上，学习本课内容——去寻找佛山的民间美术。佛山的民间美术作品有：佛山剪纸、石湾公仔、佛山秋色、木版年画及祖庙的三雕二塑。禅城的学生每天生活在佛山，对佛山的民间美术并不陌生，佛山剪纸、石湾公仔、秋色巡游比较熟悉，但对作品的图案、纹样，色彩特点了解就可能少一些，对其表达的吉祥寓意，就更加困难。因此，本课通过收集大量的素材，提供给学生自主寻找喜欢的民间美术作品。仔细观察，和同学分享漂亮的图案纹样及色彩特点。
本课教师以一个导游的角色出现在学生的面前，学生参加佛山一日游的心态去完成学习。在这个情境中产生行动的任务，教师以导游的解说，学生自主参观，选择喜欢的作品和同学交流分享，再到作品的创作，都围绕“核心素养”来展开。游戏：你说我答是让学生学会《图像识》，让学生在分享的时候会从作品的纹样、色彩特点、吉祥寓意去表达。从听导游解说、学生自主观看中去感知民间美术作品的表现形式，从中培养《审美判断》的能力，在创作中实《现创实践》，从整个教学过程中达到佛山民间美术的《文化理解》。
教学目标：
1、 知识与技能：
（1）能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。
（2）能灵活运用民间吉祥的图案和色彩，尝试组合表现一幅喜庆的画面。
2、过程与方法：
从情境中产生任务→导游的解说→小组讨论→微课展示→学生作品欣赏→自主创作→小组展示并合影→评价与展示→课后延伸
创设佛山一日游的情境，从中引发问题，让情境产生任务，让学习产生兴趣。突出以学生为主体。
3、情感与价值：
能主动了解、收集民间吉祥的图案，并对民间美术产生浓厚的兴趣。
教学重点：能用语言描述民间美术作品的图案纹样，色彩特点。
教学难点：尝试对调查作品写出相关知识及其表达的吉祥寓意。
作业要求：
1、临摹一幅自己喜欢的民间美术图案，标出你掌握的相关知识，说明它如何表现吉祥主题。
2、能灵活运用民间吉祥的图案和色彩，尝试组合一幅喜庆的画面。
教学课时：1课时
教学准备：图片、微课、课件、示范作品。
教学过程：
一、情景导入
1、同学们，今天陈老师给大家表演一个魔术，请大家闭上眼睛，不准偷看哦！
好，请大家睁开眼睛。
2、欢迎大家参加由“红一军团”组织的佛山一日游活动，下面我先自我介绍一下，大家可以叫我小陈哥哥。
今天我为大家安排了非常丰富的行程和节目，我们第1站是金马院，然后乘坐佛山地铁到达祖庙，最后到达我们终点石湾，去寻找佛山的民间美术。并完成一幅作品交给导游哥哥，就结束今天的行程，返回学校。
作品的要求是：
临摹一张佛山民间美术作品（可以只画局部），标出你掌握的相关知识及其表达的吉祥寓意。明白了怎样做吗？
接下来，我们先来玩一个有奖竟猜游戏《我说你答》，游戏的规则是：连续答对了3道题目，你将有机会戴上，由佛中旅土匪军团提供的旅游帽子。你准备好了吧?请看题目。
（1、…… ）
好，获得奖励的同学，请戴好旅游帽，金马剧院到了。
（调整课堂纪律）
二、寻找民间美术作品
1、欣赏视频
师：金马剧院正在热播的电影，《满城欢动赏非遗 此间秋色醉岭南》请同学们在欣赏的过程，集中精神，注意观察，那个节目你最喜欢，那个地方最吸引你。作品的造型有什么特点，由什么图案（或纹样）组成。（学生：欣赏“秋色巡游”）
师：你看到的民间美术作品的名字叫什么，由什么图案组成，作品的造型有什么特点。（生：回答）
1、佛山秋色
经济的繁荣带来了文化的繁荣，佛山秋色丰富多彩，形式百态千姿。民间将丰富的秋色分为灯色、景色、水色、车色、马色、飘色等七色。
以玲珑剔透的秋色出现于秋色赛会的，称之为“灯色。
（1）信号灯
信号灯由白、红、绿三色灯笼组成，白色灯笼预报游行队伍将至，红色灯笼表示就至，绿色灯笼表示即到。在秋色队伍之前约一百米先行。
（2）开路灯
接着是开路灯，由松光火把、大灯笼、飞报马和吹打音乐组成。
飞报马后面的是《头牌与头牌灯》、由幡旗和罗伞组成。罗伞是佛山的刺绣工艺品，上面绣有回纹、云纹、花草纹、中国龙等，
（3）回纹在中国民间称为富贵不断头的一种纹样。形如“回”字，所以称做回纹。其意义是福寿深远，吉祥绵长！
回纹的变化很多，分别有：方回单体型、正反“∽”型、减笔组合型、一笔连环型等等。
与回纹相似的一样纹样叫做万字纹，即“卍”字形纹饰。
2、佛山剪纸
下一站我们坐地铁去祖庙。从金马剧院出来《同济路站>就出现在我们的面前，剪纸在佛山有非常深厚的底韵，从地铁入口站就可以体现出来，你看，这里有铜钱纹、回纹、戏剧人物、花草纹等。
佛山剪纸在生活到时处可见，如：季华园沃尔玛斜对面广场上的剪纸艺术、南提路大树底的灯光设备、祖庙路路灯上面的装饰图案、祖庙路图书馆指路牌、岭南明珠体育馆《雄狮广场》等等。可以说，剪纸已经融入了佛山人们的生活。
3、佛山地铁
地铁真快，一转眼间我们就到了祖庙，祖庙汇聚了岭南文化的精髓，在可以看到典型的“三雕二塑”的建筑工艺。
三雕：指石雕、砖雕和木雕。二塑：指灰塑和陶塑。在三雕二塑中，最容易混淆的是灰塑和陶塑，什么是灰塑：是以石灰为主，纸筋、稻草、矿物质颜料、钢钉、钢线制作而成。陶塑是是陶质的雕塑艺术品。
陶塑与灰塑的最大区别是：陶塑不掉色，而灰塑则要隔3至5年涂一次颜色，以保持色彩的鲜艳。
4、南风古灶
佛山的地铁真快，快得让我们不敢想象，你看，我们就到了南风古灶。“给我一整天，还你一千年”。 每天都吸引了大批来自全世界各地的人们，体验博大精深的中国文化。
连接石湾公园和南风古灶之间有一条仿明清建筑的公仔街，专门销售各种陶瓷艺术品，既有传统的名家之作，也有现代的家具装饰品，遨游其中，完全陶醉在陶瓷艺术的文化长廊里。
5、欣赏学生
同学们，今天参加佛山一日游的学生不单只有我们一间学校，我们看看他们的作品吧！
三、教师示范（微课）
四、学生创作
五、展示与评价
1、展示优秀作品
2、自评、他评、教师点评。
六、课后延伸
同学们，这节课还有一个佛山民间美术是没有涉及到的，就是木板年画。木板年画也是佛山民间美术作品之一，同学们可在以课后，到我们的佛山，跟爸爸妈妈一起去了解关于木板年画的知识。
七、课后反思