7.2 怎样比较运动的快慢

7．2 怎样比较运动的快慢
学习目标：
1、知道比较物体运动快慢的两种方法。
2、知道速度的定义、公式和单位，能用速度公式进行简单的计算。（重点）
3、能识别匀速直线运动和变速直线运动。
学法指导：
认真阅读课本内容，结合课本及生活中的运动实例，充分利用小学数学课中已学习过的速度、路程、时间之间的关系，推理、计算。
课前学习：
旧知回顾：在小学数学课中你一定学过
路程=速度（ ）时间；速度=路程（ ）时间；时间=路程（ ）速度
预习提纲
你所在的班级谁跑得较快（两名）？现在要比较他俩谁跑得更快，怎么办？
阅读课文，思考课文中的每一个问题，需要提笔计算哦！完成书中的填空。
简要拟定本节所要学习的内容
比较物体运动快慢的方法有： 、 ；
速度公式及其变形式：v= ； s= ； t= ；
匀速直线运动：在任何相等的时间内， 的直线运动；
变速直线运动：在相等的时间内， 的直线运动。
课堂学习：
比较物体运动快慢的两种方法
1、“活动1”谁游得快
讨论观众与裁判员各用了什么方法认定谁快？
2、通过计算比较课本图7-14中的汽车与飞机哪个快？
3.在上面的计算过程中我们让路程和时间这两个物理量中的哪一个相等了 ，在物理学中我们把路程除以时间，即 叫做速度。
速度及其计算公式
正确认识速度的定义： 。
组内交流自己写出的速度及其变形公式正确吗？
◆一种定义方法：这里用（ ）与（ ）的比值来定义（ ），表示了物体的运动（ ）；物理学中常用（ ）的方法来定义物理量。
回忆一下我们前面学过的哪些物理量是用这种方法定义的。
3、速度单位：在SI制中，速度的单位是 ，符号是 ，常用的速度单位还有 。你还能写出怎样的速度单位（用符号表示），如 。
4、结合书中单位换算，比较km/h与m/s哪个大？
1km/h= m/s， 1 m/s= km/h
完成以下换算：
54km/h= m/s；
25m/s= km/h。
5、通过书中“例题” ，明确物理计算题的解答格式和解题的规范性：写明公式、代入单位运算等。
6、尝试解答课本“自评作业”第“4”题，在黑板上展示你的解答过程：
匀速直线运动和变速直线运动
1、“活动2”比较汽车速度的变化（课本图7-17）
（1）通过计算可知，图（a）中的汽车做 运动，图（b）中的汽车做
运动。
（2）你能计算图（b）中的小汽车在第一个10s、第二个10s和前30s的速度吗？
机械运动的分类：
（1）按运动路径分可分为① 和
（2） 直线运动按速度大小是否变化分可分为 和
2、平均速度
(1)定义：
(2)公式：v=s/t
3、信息浏览
读表记住以下几个速度（方便今后计算）：步行人的速度大致为 m/s，骑自行车的速度约是步行时的 倍，光和无线电波在真空中的速度是 m/s。
检测与反馈：
1、某物体做匀速直线运动，它在20s内通过的路程是160m，则它的速度是 m/s，它在25内通过的路程是 m，它在第30内的速度是 m/s。
2、森林动物“运动会”正在进行龟兔赛跑，观众通过比较 认为跑在前面的兔子运动的快；由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，裁判员通过 比较 判定最先到达终点的乌龟运动的快。物理学中用 表示运动的快慢。
3、世界上最大直径的盾构法隧道——上海上中路越江隧道已与2009年1月22日正式试通车，隧道全长2800米，若一辆轿车以20米/秒的速度匀速通过该隧道，则需要 秒，以隧道内的照明灯位参照物，该轿车是 的。
4、陆地上奔跑最快的动物——猎豹，快跑时速度可达40m/s；海洋里游动最快的鱼——旗鱼，速度可达108km/h；天空中飞行最快的鸟，速度可达5km/min。假设让这三种动物在一起比赛，谁是冠军？谁是亚军？谁是第三名？
5、气象预报称：台风中心正以25km/h的速度向距其150km的某地接近，请你算一下，台风中心需多长时间到达该地？
本节课学习收获：
本节必记内容：
1. 比较物体运动快慢的两种方法
2、速度公式及其变形式
3、机械运动的分类
布置作业：完成课本“自评作业”之第“2、5、6”题。