四年级下册美术教案-2.3 从不同角度画物体 岭南版
文档属性
| 名称 | 四年级下册美术教案-2.3 从不同角度画物体 岭南版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 19.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-08-02 09:22:18 | ||
图片预览
文档简介
教学课题 从不同角度画物体
课 时 1课时
单元重点 以学生最常见的文化学习工具为描绘、制作对象，培养学生们的观察能力和创造能力。
学习领域 造型. 表现
研 学
目
标 1、知识与技能：能通过观察和比较，分析、理解、描述和描绘出物体在不同角度下呈现的不同外形特点和整体特征。
2、过程与方法：通过观察公仔娃娃，把握各组成部分的比例关系，选择不同角度，用线描写生的方法表现物体的特征。
3、情感、态度、价值观：体验、感受物体造型美和创作的乐趣，培养从不同角度观察和思考的习惯，激发对生活美的感受和对美术的爱好。
研 学
要
点 1、重点：理解立方体和圆柱体的透视变化现象，并用线描写生的方法把对象在不同角度下的形象特点表现出来。
2、难点：掌握用线条表现不同角度物体的大体形状和特征。
研 学
兴
趣
点 立体图形引入的有趣观察；
立体纸箱不同面的绘画观察；
公仔娃娃的不同观察面；
画出不同角度的公仔娃娃。
作 业
要
求 基本要求：尝试用线条表现不同角度的观察面的外形；
2.较高要求：能用流畅的线条表现公仔娃娃的外形特点。
3.个性探究：描绘对象美观，画面构图饱满，细节特征鲜明。
教 具
准
备 师：PPT、相关图片、写生步骤视频、希沃白板几何绘画软件、正方体的不同面。
生：绘画工具、公仔娃娃。
教 学
过
程 导入：
1、正方体引出： 教师：今天老师带来了一支神奇的魔法笔，请看老师画什么？（老师利用希沃白板的几何体软件功能画出几何体。）
生：正方体。
师： 请问正方体有几个面？——六个面。
老师在把正方体的三个面点上颜色，只能看到3个面。
引出我们的视线范围是有限的。
2、教师出示画有不同画面的正方体纸箱：
1、请坐在不同位置的同学说出：你看到了几个面，分别是什么图案？
2、为什么坐在不同方向的同学看到了不一样的画面？
3、引出课题：从不同角度画物体。
二、讲授新课
1、常见的角度：平视：正面 侧面 背面
俯视：观察老师放得很低的箱子：画了一只猴子（这是刚才平视角度任何同学都没有看到的）
仰视：请观察天花板，同学们看到了什么？——空调
（1）复习一年级知识：圆圆、方方、尖尖
引出观察物体是先把物体变成最基本的几何体：以叮当猫为例
请同学们来圈一圈：请同学用希沃白板功能圈出基本图形。
加一加方法：圈出来基本图形后要根据物体对象的特点需要添加的地方加上：以两边脸颊为例（如右图）
减一减方法：有些地方要减掉，如左图的两脚之间。
欣赏学生作品、范画
绘画步骤：（观看视频）
、分析绘画对象——公仔娃娃由哪些最基本的图形组成，
用最基本的几何体画出公仔娃娃的大概形状和基本特点，
用加一加、减一减的方法调整形体，
用深颜色的画笔用肯定的线条描出公仔娃娃的基本特征和外形，
涂颜色
小组讨论：
我们教室里来了一堆可爱的公仔娃娃，它们都想留住自己不同角度最美的自己，请同学们以小组为单位为它画出最美的时刻吧：
小组讨论自己小组的公仔娃娃是有哪些最基本的几何图形构成的？
请小组代表用圆方尖比一比，说出是由哪些图形组成？
三、学生进行作业，教师巡视辅导
1、观察公仔娃娃，把握各组成部分的比例关系，选择不同角度，用线描写生的方法表现物体的特征。
2、用流畅的线条表现写生物体的整体特征：
3、对象美观
4、画面构图饱满
5、细节特征鲜明
6、色彩丰富
学生作业，教师巡视指导，播放背景音乐。
四、课堂展评 ：
1、 大家把画好的作品贴在老师准备的照片墙上，大家欣赏，请你说一说你最喜欢哪一组或者哪一副作品，为什么呢？
2、教师总结，并且鼓励学生。
五、课后延伸
1、生活中的物体都是千姿百态的，同学们要善用发现美的眼睛去观察，多多尝试用几何形来进行组合、添加。
2、用不同的角度去观察一样东西，它会变得陌生而有趣，请多多尝试从一些新的角度去观察事物，思考问题。
设计意图、理念
——一用3D的绘画方法画出情境引起兴趣
—— 引导学生学会观察。大胆表达自己所看到的物象。培养自信
——引出课题
——让同学们自己圈一圈更能切身地体会圆方尖的基本几何体的组成要素。
——让学生更能体会加一加、减一减的方法，一边更好地去描绘对象。
——学生更能直接地看到绘画步骤。
——小组讨论，合作更能促进同学间相互帮助的集体荣誉感。
——学会欣赏和赞美。
——学会多多观察。
教学反思：
本节课以造型·设计为学习领域，教材以学生比较常见的学习用品为对象，培养学生的观察能力和创造能力，而我就收集学生在学校义卖活动中买来的娃娃来作为写生对象，更加引起学生的兴趣和绘画欲望。
本课以3D立体正方体绘画引入，吸引了学生的眼球，这样更为直观地引出我们眼睛看到物体的范围是有限的，用圆圆方方尖尖基本几何图形来分析公仔的外形，再用加一加，减一减的方法，这样有助于学生绘画，就避免学生出现说：不回画，不知从何下手画的现象。
本课中存在不足：3D绘画中可以360度旋转一下，学生们就更能直观理解了。学生们的绘画水平有些参差不齐，有些的形体把握不太好，课后建议学生要多多联系写生。
课 时 1课时
单元重点 以学生最常见的文化学习工具为描绘、制作对象，培养学生们的观察能力和创造能力。
学习领域 造型. 表现
研 学
目
标 1、知识与技能：能通过观察和比较，分析、理解、描述和描绘出物体在不同角度下呈现的不同外形特点和整体特征。
2、过程与方法：通过观察公仔娃娃，把握各组成部分的比例关系，选择不同角度，用线描写生的方法表现物体的特征。
3、情感、态度、价值观：体验、感受物体造型美和创作的乐趣，培养从不同角度观察和思考的习惯，激发对生活美的感受和对美术的爱好。
研 学
要
点 1、重点：理解立方体和圆柱体的透视变化现象，并用线描写生的方法把对象在不同角度下的形象特点表现出来。
2、难点：掌握用线条表现不同角度物体的大体形状和特征。
研 学
兴
趣
点 立体图形引入的有趣观察；
立体纸箱不同面的绘画观察；
公仔娃娃的不同观察面；
画出不同角度的公仔娃娃。
作 业
要
求 基本要求：尝试用线条表现不同角度的观察面的外形；
2.较高要求：能用流畅的线条表现公仔娃娃的外形特点。
3.个性探究：描绘对象美观，画面构图饱满，细节特征鲜明。
教 具
准
备 师：PPT、相关图片、写生步骤视频、希沃白板几何绘画软件、正方体的不同面。
生：绘画工具、公仔娃娃。
教 学
过
程 导入：
1、正方体引出： 教师：今天老师带来了一支神奇的魔法笔，请看老师画什么？（老师利用希沃白板的几何体软件功能画出几何体。）
生：正方体。
师： 请问正方体有几个面？——六个面。
老师在把正方体的三个面点上颜色，只能看到3个面。
引出我们的视线范围是有限的。
2、教师出示画有不同画面的正方体纸箱：
1、请坐在不同位置的同学说出：你看到了几个面，分别是什么图案？
2、为什么坐在不同方向的同学看到了不一样的画面？
3、引出课题：从不同角度画物体。
二、讲授新课
1、常见的角度：平视：正面 侧面 背面
俯视：观察老师放得很低的箱子：画了一只猴子（这是刚才平视角度任何同学都没有看到的）
仰视：请观察天花板，同学们看到了什么？——空调
（1）复习一年级知识：圆圆、方方、尖尖
引出观察物体是先把物体变成最基本的几何体：以叮当猫为例
请同学们来圈一圈：请同学用希沃白板功能圈出基本图形。
加一加方法：圈出来基本图形后要根据物体对象的特点需要添加的地方加上：以两边脸颊为例（如右图）
减一减方法：有些地方要减掉，如左图的两脚之间。
欣赏学生作品、范画
绘画步骤：（观看视频）
、分析绘画对象——公仔娃娃由哪些最基本的图形组成，
用最基本的几何体画出公仔娃娃的大概形状和基本特点，
用加一加、减一减的方法调整形体，
用深颜色的画笔用肯定的线条描出公仔娃娃的基本特征和外形，
涂颜色
小组讨论：
我们教室里来了一堆可爱的公仔娃娃，它们都想留住自己不同角度最美的自己，请同学们以小组为单位为它画出最美的时刻吧：
小组讨论自己小组的公仔娃娃是有哪些最基本的几何图形构成的？
请小组代表用圆方尖比一比，说出是由哪些图形组成？
三、学生进行作业，教师巡视辅导
1、观察公仔娃娃，把握各组成部分的比例关系，选择不同角度，用线描写生的方法表现物体的特征。
2、用流畅的线条表现写生物体的整体特征：
3、对象美观
4、画面构图饱满
5、细节特征鲜明
6、色彩丰富
学生作业，教师巡视指导，播放背景音乐。
四、课堂展评 ：
1、 大家把画好的作品贴在老师准备的照片墙上，大家欣赏，请你说一说你最喜欢哪一组或者哪一副作品，为什么呢？
2、教师总结，并且鼓励学生。
五、课后延伸
1、生活中的物体都是千姿百态的，同学们要善用发现美的眼睛去观察，多多尝试用几何形来进行组合、添加。
2、用不同的角度去观察一样东西，它会变得陌生而有趣，请多多尝试从一些新的角度去观察事物，思考问题。
设计意图、理念
——一用3D的绘画方法画出情境引起兴趣
—— 引导学生学会观察。大胆表达自己所看到的物象。培养自信
——引出课题
——让同学们自己圈一圈更能切身地体会圆方尖的基本几何体的组成要素。
——让学生更能体会加一加、减一减的方法，一边更好地去描绘对象。
——学生更能直接地看到绘画步骤。
——小组讨论，合作更能促进同学间相互帮助的集体荣誉感。
——学会欣赏和赞美。
——学会多多观察。
教学反思：
本节课以造型·设计为学习领域，教材以学生比较常见的学习用品为对象，培养学生的观察能力和创造能力，而我就收集学生在学校义卖活动中买来的娃娃来作为写生对象，更加引起学生的兴趣和绘画欲望。
本课以3D立体正方体绘画引入，吸引了学生的眼球，这样更为直观地引出我们眼睛看到物体的范围是有限的，用圆圆方方尖尖基本几何图形来分析公仔的外形，再用加一加，减一减的方法，这样有助于学生绘画，就避免学生出现说：不回画，不知从何下手画的现象。
本课中存在不足：3D绘画中可以360度旋转一下，学生们就更能直观理解了。学生们的绘画水平有些参差不齐，有些的形体把握不太好，课后建议学生要多多联系写生。