三年级下册美术教案-第9课 课外活动的小伙伴 岭南版

课题
课外活动的小伙伴
课型
新课
教学目标
1、知识与技能：体会人物的动态；能运用叠贴版画的方法，表现课外活动的小伙伴人物动态。
2、过程与方法：在欣赏活动中，掌握叠贴拓印纸版画的方法；学会抓住人物动态特征进行观察、表现；能小组分工合作运用卡纸进行撕纸版画创作，表现人物运动的动态。?
3、情感、态度与价值观：感受人物形体的动态美，激发学生热爱生活的情感，培养学生对中国传统文化的热爱之情。
教学重点
学习叠贴纸版画方式，并利用“动态线”辅助，表现小伙伴的活动动态。
教学难点
能小组分工，使用叠贴纸版画的方式进行创作，生动地表现出人物活动的动态。
教具准备
课件
教
学
过
程
教　学　设　计
个性化调整
【新课导入】
师：各位同学，早上好！今天朱老师带来了一张画。有（出示剪贴画）?
谁知道这是一幅什么画吗？?
生：这是一幅剪贴画。?
师：今天朱老师要进行一个小魔术。请仔细观察，朱老师把这幅剪贴画变成什么画？?
教师示范用滚筒油墨把剪贴画变成“叠贴版画”。?印完后。?
师：你知道它是一幅什么画吗？生回答。
师：它是一幅叠贴版画。朱老师刚才用了什么方法把它变成了“叠贴版画”。
师：那你知道版画的制作方法吗？?生：???
师：好！我们一起来看看版画是怎么样制作完成，请仔细观察制作过程。?教师播放微课视频。(4分钟)教师注视每位孩子的表现，并给每个组表现加分。?看完视频。?
师：谁知道？?生：撕、剪、贴、印?
师：朱老师帮大家归纳一下。并板书“撕剪”、“粘贴”、“滚墨”、“拓印”。?[小结]?
师：同学真会观察！这是一幅用剪贴、拓印方法制作出来的“叠贴”纸版画。?
【学习新知】?
展示ppt“朱老师的版画材料”?
师：请看，朱老师就是用这些材料制作版画的，你会用吗？?
师：今天，我们用这些版画材料来表现《课外活动的小伙伴》，并板书。?师：请问小朋友们，你放学后，会做怎样的课外活动呢？?生回答。?
师：同学们的课外活动真丰富！?
现在请猜一猜（展示ppt）这个火柴人在做什么？?
师：你真会观察！这个火柴人呀他在吹蒲公英。这幅作品来自吴凡的作品《蒲公英》?
师：你会画火柴人吗？?
现在请观察这张图片，这三个小朋友在做什么课外活动？?生：踢足球。?
师：你能用火柴人的方法把他们的动作画出来吗？?请三位同学到黑板上画火柴人。?并评价。?
师小结：原来呀，在人活动的时候，每一个活动的人的动态都是不一样的。这些线条就叫作?“动态线”。有了这一个动态线，就可以帮助我们更好的表现活动的人了。
PPt：出示不同的课外活动的图片，并出示人物的“动态线”。?
师：请观察，这是什么活动？他身上有动态线吗？
?任务三：?
师：今天，我们就来学习用叠贴版画的方法来画一画“课外活动的小伙伴”。?教师板书。?
【练习】时间：20分钟。?教师布置作业要求：?
师：请每个四人小组用叠贴纸画的方法表现《课外活动的小伙伴》。注意：组长分配好人物，谁负责做脸部表情，谁负责做身体，谁负责做动作。?做完以后，我们来比一比：哪一个组的人物更夸张？??哪个组的版画更有动感？?注意把握好时间和桌面整洁。超时将会扣分。?
播放优美音乐，教师巡堂辅导。?
【课堂展示】?
以小组为单位，评选出最佳作品。?
每个小组把作品装在画框中，组长把作品拿到讲台，16位组长排成一列，把作品展示在全班面前。?
师：我想请同学们介绍一下他们的作品？?
学生介绍自己的作品，讲述作品的意图和作品的动态，以及制作时遇到的困难。?学生自评、他评。?
评价标准：人物动作夸张，作品有动态美。?
学生上台展示自己的版画作品。教师选出“最有创意奖”、“最佳动态奖”。并颁发礼物。?
师评价：你的分工很明确，你的评价很独到。我很欣赏你的想法。??
【教师总结】?
今天这节课，同学们都学会了用撕纸版画来表现运动员们的动态美。版画的方法多种多样，除了撕纸版画，还有吹塑纸版画等等。（展示ppt），告诉大家一个秘密，版画是中国优秀的文化传统，著名的作家鲁迅先生，也是一位版画家，他非常喜欢版画，我们要向鲁迅先生学习，把版画艺术发扬光大。
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教学反思