三年级下册美术教案-第3课 上学的路 岭南版

活 动
内
容
记
录 《上学的路》
一、教学目标：
1．能有简单的线条或色彩画出家与学校的路线图
2．在欣赏、交流、观察、比较活动中，学会观察身边的事物
3．对地图感兴趣，知道指向标与地图的关系
二、教学重点：
1．关心生活，会看简单的路线图
2．能用线条或色彩表现从家里到学校的路线，并画出沿途静物
三、教学难点：
能选择主要的标志物，根据指向标，画出路线图并添加装饰。
四、主要内容：
1.课前准备：
布置观察任务，让学生上学的时候认真观察来学校的路上有什么让人印象特别深刻的东西，例如一眼就能看到的建筑，店铺，红绿灯等等，并完成以下小任务：
2.导入：
提问导入：用1分钟时间，4人小组分享交流。
问题一：你上学的路远吗？
问题二：你是怎么上学的？
问题三：你上学的路上有哪些让你印象深刻的静物？
3.观察与思考：教师播放PPT图片。
问题一：一张简单的地图，除了要有路线和建筑，还必须要有什么东西？
引导学生认真观察，找到答案——指向标。
问题二：如何辨别方向？
学生结合数学知识，回答：上北下南左西右东。
小游戏：教师随意说一个方向，学生分成4大组，用手指指出方向，看看哪个大组最快且准确率最高。通过游戏让学生掌握方向。
4．欣赏与对比：
全班齐读绘制简单路线图的步骤：
（1）确定家和学校的位置，画出由家到学校的路线；
（2）在画面左或右上角画出指向标；
（3）添加路线中有明显标志的路边景物、标志物；
（4）刻画局部，最后完成。
教师示范：播放PPT图片，学生欣赏教师的路线图草稿，教师在黑板上示范简单的路线图；再播放两张完善后的路线图，与草稿、简单示范进行对比。
5.学生课堂练习及点评：
（1）自评：诉说你是怎么来学校的？上学的路上有哪些印象深刻的静物？
（2）他评：你觉得他画的路线图够清晰明了吗？你能通过这张路线图找到他家到学校的路线吗？你喜欢他的路线图吗？为什么？
（3）师评
6.课后总结及延伸：
上学的路上还应该注意什么呢？
（1）不打闹
（2）注意看
（3）靠右走
（4）结伴行