九年级上册第六单元名著导读（二） 《水浒传》：古典小说的阅读 课件（共24张幻灯片）

(共24张PPT)
路见不平一声吼
该出手时就出手
走进《水浒》
走近 英雄
1. 通过细读目录，初步感知小说内容，了解小说结构特点。
学习目标
阅读目录，我们从中能获得哪些信息？
读目录 识英雄
第六回 九纹龙剪径赤松林
鲁智深火烧瓦罐寺
第七回 花和尚倒拔垂杨柳
豹子头误入白虎堂
第八回 林教头刺配沧州道
鲁智深大闹野猪林
第九回 柴进门招天下客
林冲棒打洪教头
第十回 林教头风雪山神庙
陆虞候火烧草料场
引首
第一回 张天师析瘟疫
洪大尉误走妖魔
第二回 王教头私走延安府
九纹龙大闹史家村
第三回 史大郎夜走华阴县
鲁提辖拳打镇关西
第四回 赵员外重修文殊院
鲁智深大闹五台山
第五回 小霸王醉入销金帐
花和尚大闹桃花村
链式结构
读章回小说，可以通过细读目录，认识书中的人物，来理清文章的结构和内容。
整本书阅读建议一
回目阅读法
第六回 九纹龙剪径赤松林
鲁智深火烧瓦罐寺
第七回 花和尚倒拔垂杨柳
豹子头误入白虎堂
第八回 林教头刺配沧州道
鲁智深大闹野猪林
第九回 柴进门招天下客
林冲棒打洪教头
第十回 林教头风雪山神庙
陆虞候火烧草料场
引首
第一回 张天师析瘟疫
洪大尉误走妖魔
第二回 王教头私走延安府
九纹龙大闹史家村
第三回 史大郎夜走华阴县
鲁提辖拳打镇关西
第四回 赵员外重修文殊院
鲁智深大闹五台山
第五回 小霸王醉入销金帐
花和尚大闹桃花村
拳打
大闹
火烧
圈出鲁智深故事中的动词，猜猜他是一个怎样的人？
学习目标
2. 通过对比细节，学习运用比较阅读法深入解读小说人物。
品细节 知英雄
默读《鲁提辖拳打镇关西》P45
1.找出与鲁智深相关的细节描写，分析概括他的性格特点。
2.比较鲁智深与其他好汉的性格的异同。
4
2
3
1
继续
鲁达道：“问甚么！但有，只顾卖来，一发算钱还你！这厮，只顾来聒噪！”
品细节 知英雄
三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。
品细节 知英雄
品细节 知英雄
鲁达坐下道：“奉着经略相公钧旨：要十斤精肉，切作臊子，不要见半点肥的在上面。”
……
鲁达道：“送甚么！且住，再要十斤都是肥的，不要见些精的在上面，也要切做臊子。”
……
鲁达道：“再要十斤寸金软骨，也要细细地剁做臊子，不要见些肉在上面。”
品细节 知英雄
鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气,动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。” 便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子，摸放在桌上。 鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人。”
比细节 知英雄
比一比：不同人物的表现有什么不同？
跳读第二、三回，分析造成三人不同性格的原因。
比细节 知英雄
鲁智深：李忠 慷慨 乐善好施
鲁智深：史进 帮人帮到底
嫉恶如仇
捕捉闪回
“闪回”是指在阅读过程中，我们会想起相关似曾相识的情节、人物、环境……
比细节 知英雄
比细节 知英雄
三个人出了潘家酒肆，到街上分手。史进、李忠各自投客店去了。只说鲁提辖回到经略府前下处，到房里，晚饭也不吃，气愤愤地睡了。主人家又不敢问他。
金老父女两个忙忙离了店中，出城自去寻昨日觅下的车儿去了。
且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，迳到状元桥来。
李忠道：“待小子卖了膏药，讨了回钱，一同和提辖去。”
鲁达道：“谁奈烦等你！去便同去！”
比细节 知英雄
鲁智深不肯等李忠：鲁智深主动为金氏等
比细节 知英雄
有勇有谋
粗中有细
找出体现人物主要性格的细节描写，多角度选取对比点，在对比中读懂人物。
对比阅读法
整本书阅读建议二
阅读建议
鲁智深在拳打镇关西和大闹五台山时的表现有什么不同？
阅读建议
鲁智深和武松都是行侠仗义的好汉，请认真阅读“武松醉打蒋门神”运用刚才学到的对比阅读的方法，比较他们的“义”有什么不同。
时间 阅读任务 阅读作业
第一周 阅读前四十回中的单个英雄人物。 运用对比阅读法，选择英雄人物进行对比，分析人物性格。
第二周 阅读40-70回各路好汉与宋江相遇。 运用对比阅读法，对比宋江与各好汉的相遇的不同，继续分析人物形象。
第三周 阅读70-100回看梁山的发展结局。 从目录总结聚义后经历的事件，并有计划的进行阅读。
《水浒》整本书阅读计划表
阅读计划
多读书
读好书
好读书
读整本书