三年级下册美术教案-第18课 小魔盒 岭南版

《小魔盒》教学设计

教学内容分析：
舞台上千姿百态的魔术盒和魔术师迅速敏捷的变化技巧，产生了千变万化的幻影、戏法，曾给学生带来无穷的想象与乐趣。本课以“学生与娱乐生活”为切入点，重点以“小魔盒”为主题，引导学生妙用废旧材料，并运用学过“剪、切、粘、贴”等的知识、技能，创造性地设计一个能伸缩变化的玩具，既可以满足学生表演边魔术的欲望，体现创作的乐趣，又能培养他们的想象力和思维能力。
教学课时：1课时
教学目标：
1.以纸盒为基本制作材料，通过绘画、剪贴、捏塑等综合方法，制作一个微型舞台。
2.从学生平日随手可得的材料入手，通过合理的想象、艺术的再现，赋予作品新的生命意义，以此激发学生的创作热情和学习兴趣。
3.培养学生用多种视角观察身边的事物，关注、热爱生活，同时对学生进行环保教育。
教学重点：
能根据普通的纸盒，通过合理设计和制作完成一个特定的场景。
教学难点：
工具的应用，组织场景，表达自己独特的创意。
教学用具：
废旧纸盒、剪刀、彩色卡纸、双面胶、胶水 、颜料等 。
教学过程：
一、导入：
师：同学们，今天，你觉得老师看起来像什么。
学生：魔术师。
师：那现在老师来表演一个魔术，你们看这是一个废弃的盒子，老师现在给这个盒子魔力，这个盒子变成有魔力的盒子里，我们来看看这个有魔力的盒子能变出什么东西出来。大家来猜一猜里面会有什么东西。
师：好，大家都猜的差不多的，我们来看一看盒子到底是什么？
师：大家想不想把你们的废弃盒子变成这么有趣的小魔盒呢？今天我们一起来制作小魔盒。
二、讲授新课：
1.课题：小魔盒
2.说一说：老师这个魔盒主题是什么，除了这个主题还有什么主题。
主题：海底世界 、动物森林 、恐龙时代 、动漫世界 、宇宙飞船 、九大行星
三、引导发现：
1. 观察发现：魔盒制作用到了什么工具和材料？
材料：各种废旧材料（纸盒、塑料瓶、挂历纸、卡纸等）
工具：剪刀，双面胶，胶水等
2.制作方法：
说一说：魔盒有哪些制作方法？还有什么制作方法。
制作方法：剪贴、线描、色彩、折纸
3.分析物体的固定。
想一想：怎样才能使物体立起来。
将物体的下端折曲一小部分，然后粘在盒子底
在物体的下端处粘上一个支架或纸盒
将纸质小景通过十字交叉的办法做成立体的
做弹簧
4.魔盒完成步骤：
（1）先选择主题。
（2）接着选择材料。
（3）拿出纸盒，涂好背景，
（4）选择制作方法和固定方法。
（5）最好把制作好的作品摆放好，粘贴好。
5.欣赏其他设计的小魔盒。
四、小组讨论：讨论出魔盒制作方法、场景、物体固定方式等。
五、做一做：
小组合作，自己探索合适的方法制作，发挥想像力。
（学生制作，教师巡回指导，播放音乐。）
六、展示、评选精美有创意的作品。
评一评：
自评：你能介绍一下你的小组制作的小魔盒吗？
他评：你们觉得他的小组制作的小魔盒做得怎样？
七、总结：
你学会了什么？
板书：
小魔盒
主题：动物森林、恐龙时代、书房
材料：花朵、废弃纸盒、卡纸
制作方法：剪贴
教学反思：
通过这节课，让我发现自身不足：
没有充分调动学生的积极性。
老师讲的有点多，没有更好的引导学生刚好发现问题和解决问题。
每个环节衔接得不够好。
评讲的时间不够都。