三年级下册美术教案-第2课 现在与未来的交通工具 岭南版

单元 第一
单元 课型 美术
（欣赏.评述） 内容 现在与未来的的交通工具
教 学
目
标 知识与技能：能用语言评述现代、未来交通工具的美观的造型、色彩、功能等特点。
教学过程和方法：①在欣赏与比较活动中，体验现代交通工具流线型的造型和先进功能。②探究现代交通工具带来的现实问题、了解“高效、节约能源、无噪音、无污染、多功能”将是未来理想的交通工具的设计思路。③提供学生“资料收集——欣赏——想象——评论”等空间、鼓励大胆想象与评论。
3．情感、态度、价值观；①体验科技发展离不开人类创造性的劳动、激发学生努力学习的感情。②对交通工具的发展感兴趣。
教学重点 能选择1——2种现代与未来的交通工具、并能从其美观的的造型、简洁的色彩、以及给人们带来方便、快捷、美的享受等方面进行评述。
教学难点 了解流线型是现代交通工具的主要特征、轻巧、全自动、环保、多功能将是未来理想的交通工具设计的要素。
教学准备 课件 油画棒 彩色水笔 油性笔等
教 学 过 程 个性化补充
一、组织教学：检查学生的学习用具的准备情况。 二、导入课题
1.放课件 2.欣赏教师范画 3.了解课件中的意境
三、欣赏课件里的图片，欣赏与比较：
A．古代与现代交通工具的造型、色彩、功能；B、现代交通工具的先进性。
出示一些古代交通工具
讨论：你见过这些交通工具吗？在哪里见过？有什么作用或功能？
2．观察：选一种你喜欢的交通工具进行观察，说说你的发现，如它的功能、花纹、材料等。
教 学 过 程 个性化补充
3．板书课题：（现代与未来的交通工具） 4．提问：说一说你所知道的现代和未来的交通工具是怎样的？
5．你能用语言评述不同时期的交通工具的异同，如；造型、色彩、材料与功能、形式美等。
6．提问：你看到了什么？发现了什么？现代交通工具给你什么感觉？（造型、色彩、功能等）还有哪些地方带来了现实问题？（消耗大量石油资源）
7．你能用语言描述未来的交通工具的功能和改进的方法，并能说出各种交通工具与当时人们生活的关系。
学生讨论：你见过这些交通工具吗？在哪里见过？有什么作用和功能？你准备用什么绘画方法来描绘未来的交通工具？
四、学生想象与创作： 1、能运用语言、文字和绘画形式表现未来交通工具。2、要有美观的造型、律动、柔和的色彩、特别的功能。
想像：环保型、节能型、静音型、轻巧型、多功能、太阳能……等进行想像。
议一议：你心目中的交通工具是什么造型、色彩？有什么功能和先进性？画一画：把你心中的未来的交通工具画下来，与大家共享。
五、评价。
板书 设计
教学后记