教科版九年级上册 物理 学案 4.1电流word版无答案

电流
【学习目标】
1．了解电流强度的物理意义、单位、单位换算及常见用电器的电流。
2．知道电流表的用途和符号并掌握电流表的使用方法。
3．探究串、并联电路中电流的规律。
4．训练连接电路和使用电流表的技能。
【学习重难点】
1．知道电流表的用途和符号并掌握电流表的使用方法。
2．探究串、并联电路中电流的规律。
【学时安排】
2学时
【第一学时】
【学习过程】
一、认识电流
1．自主思考完成下列内容。
（1）电流强度简称_________它是用来表示_________的物理量，用字母_________表示。
（2）电流在国际单位制中的单位_________简称_________符号_________。常用单位还有：_________、_________。
2．它们之间的换算关系为：
（1）1安培（A）＝_________毫安（mA）。
（2）1毫安（mA）＝_________微安（μA）。
3．请你试一试：
（1）0.05A＝_________mA。
（2）6.5×104mA＝_________A。
（3）了解常见一些用电器的电流值。
4．测量电流。
（1）你能从电流表上获得哪些信息。
__________________________________________________________________________。
（2）读出如图所示电流表示数。
A．___________________________B．___________________________
5．总结电流表使用注意点。
__________________________________________________________________________。
【达标检测】
1．下图中的各个电路中正确的是（ ）
2．如下图电流表的表盘，如选用“—”及“0.6”两个接线柱，则电流表的量程为_________，最小分度值为_________，如果选用“—”及“3”两个接线柱，则电流表的量程为_________，最小分度值为_________，如图所示，当接“—”和“3”两接线柱时，表盘的读数为_________。
3．如图所示，试将图2中电路元件照图1所示电路图连线，连线不要交叉。
【第二学时】
【学习过程】
一、课前延伸
1．电路中的电流用_________来测量，符号是_________。
2．电流的符号是_________，单位是_________。
3．连接电路前开关应_________，闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行_________，以确保不损坏电路。
4．电流表使用。
（1）电流表必须_________在被测电路中。
（2）电流必须从电流表__________________流入、从电流表_________流出。
（3）选用适当的_________。
（4）绝不允许不经过_________直接将电流表连接到电源的两极上。
二、课内探究
电路中的电流规律：
（一）［探究一］串联电路电流的规律：
1．猜想与假设。
在图4-1-9中两个灯泡L1、L2是串联起来接到电源上的。流过A、B、C的电流之间可能有什么关系？请你做出猜测：
________________________________________________________________________。
2．设计实验：
（1）小组内讨论：
实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）
________________________________________________________________________。
（2）设计实验电路图：
3．进行实验：
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。
试验次数 A点的电流Ia B点的电流Ib C点的电流Ic
1


2


3


4．分析论证：
测量结果说明了什么？得出了什么结论？
实验结论：______________________________________________________________。
（二）［探究二］并联电路电流的规律：
1．猜想与假设。
在图4-1-11中两个灯泡L1、L2是并联起来接到电源上的。流过A、B、C的电流之间可能有什么关系？请你做出猜测：
________________________________________________________________________。
2．设计实验：
（1）小组内讨论：
实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）
________________________________________________________________________。
（2）设计试验电路图：
3．进行实验：
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。
试验次数 A点的电流Ia B点的电流Ib C点的电流Ic
1


2


3


4．分析论证：
测量结果说明了什么？得出了什么结论？
实验结论：______________________________________________________________。
【达标检测】
1．有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每只灯泡的电流是____________。
2．有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（ ）
A．L1中电流较大
B．L2中电流较大
C．L1和L2中的电流一样大
D．由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小
3．两只灯泡连接后接在电路上，用电流表测得通过它们的电流相等，那么（ ）
A．这两只灯泡一定是串联的
B．这两只灯泡一定是并联的
C．这两只灯泡可能是串联的
D．这两只灯泡可能是并联的
4．电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B，则在两段导体中电路大小分别为Ia、Ib，则在相同时间内，Ia、Ib两者之间的大小关系是（ ）
A．Ia=Ib
B．Ia>Ib
C．IaD．无法确定
5．如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为Ia=0.5A，Ib=0.3A，Ic=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（ ）
A．整理器材，结束实验
B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
C．分析数据，得出结论
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
6．某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们工作时的电流分别为200mA、1A、300mA和250mA。如果干路中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同时使用？
________________________________________________________________________。
7．本节收获：
________________________________________________________________________。
8．课后延伸。
（1）在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同，则这两个用电器的连接一定是_____；如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接___________________________。
（2）要想同时知道干路电流和各支路的电流，如图所示，各测量方式中不正确的是（ ）
（3）在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是（ ）
A．L1的电流大于L2的电流
B．L1的电流等于L2的电流
C．L1的电流小于L2的电流
D．无法比较L1、L2的电流大小
（4）如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过___________（选填“L1”或“L2”）的电流，b电流表的读数应为___________安。
（5）某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
通过对上面数据的分析，可以得出结论是：________________________________。
测量三次的目的是：________________________________。
在实验中我们可以采用________________________________的方法改变电流的大小从而进行三次实验。
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