人音版一年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 劳动最光荣》教学设计

第五单元
第一课时
劳动最光荣
教学内容
人民音乐出版社教材一年级上册第五单元第一课
教学目标
1.理解“劳动最光荣”的词意，熟悉歌曲旋律，能模唱歌曲。?
2.在活动中领悟双手的作用，树立“爱劳动”“尊重他人的劳动成果”之意识;培养大胆表现的自信心和合作精神。?
3.表演歌曲，培养学生的音乐表现力。
教学重点
感受歌曲欢快活泼的情绪，体验劳动的乐趣，树立“劳动最光荣”的情感态度。
教学难点
1.感受歌曲、乐曲欢快活泼的情绪，体验劳动的乐趣，树立“劳动最光荣”的情感态度。??
2.?在音乐活动中培养学生的音乐创编能力。
教学准备
多媒体、电钢琴
教学方法
听唱法
教学过程
一、情景导入 激发兴趣
1.通过粉刷匠图片引出歌曲粉刷匠课前热身,再讲三只小猪的故事引导本节课歌曲的主题“爱劳动”。三只小猪里你最喜欢谁？为什么？让我们看看还有哪些爱劳动的小动物。(观看（小猫钓鱼）视频）视频结束出示公鸡、喜鹊、蜜蜂图片。
方法：依次出示三种小动物，通过描述他们的本领自然带出歌词。（多媒体展示动物图片，同时聆听相对应的歌词）
目的：将听赏歌曲的歌词通过动物图片介绍给学生。
（出示蝴蝶图）师：蝴蝶在干吗呀？
目的：将蝴蝶与之前动物作对比。
同学们，你们喜欢哪一个小动物啊？为什么？看来同学们都喜欢勤劳的小动物。
师：除了刚刚我们听到的那些小动物，还有什么小动物呀？你看它肩挑着什么向我们走来了？
3.小猫挑着鱼竿是怎么走来的？（强调脚步轻快声音有弹性）全体同学表演，在分别找同学表演。
4.看见这么多鱼，小猫是怎么表现的？（吃惊）全体同学表演。
二、感受鉴赏体验音乐
1.欣赏歌曲
师：小猫钓了那么大的鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！（初听音乐，随音乐做律动）
目的：通过欣赏乐曲，初步感受新授乐曲活泼、欢快的情绪特点。
播放歌曲《劳动最光荣》各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演。
师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧。
播放歌曲《劳动最光荣》分别用自己的动作跟着音乐一起律动
（多媒体展示小小剧场）找学生出来表演。
在欣赏木琴演奏的《劳动最光荣》时，学生通过自己敲击和即兴为歌曲伴奏，来感受木琴的音色。让学生回忆真实的劳动体验，启发学生自己创编劳动的项目，模拟劳动时发出的声音，以及创编劳动时产生的节奏和动作，然后通过小组讨论，合作表演来培养他们分工合作的精神以及激起每个学生的创造热情。
师：看那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？（生回答）
三、课堂小结
师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，希望我们班的每一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？
师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯!(播放《劳动最光荣》第4次，律动出教室）