二年级上册美术教案- 第二课 三个好伙伴 湘美版

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名称 二年级上册美术教案- 第二课 三个好伙伴 湘美版
格式 doc
文件大小 28.5KB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 美术
更新时间 2020-08-02 17:25:13

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文档简介

五彩树教学设计
教学目标:
1、在认识三原色基础上认识由三原色相互混合产生的间色。
2、培养学生的观察力,对色彩敏锐的观察力和用色彩大胆表现的能力。
3、激发学生对大自然、对生活的热情。
教学重点:认识三原色及其作用,并通过吹画活动体验美术学习的乐趣。
教学难点:三原色与三间色之间的关系;在吹画过程中有方向、有意识地去吹,吹出美丽生动的彩色树,树的构图与穿插。
教学过程:
一、趣味导入,认识三原色
1.师:孩子们,今天上课之前我们来玩一个认识色彩的游戏,看看大家能不能在最短的时间辨认出老师手里面这些卡片的色彩。(出示色彩卡片让学生识色)孩子们真棒,在刚才大家所认识的这些色彩中有三个色彩小伙伴,它们会变魔术,可以变出世界上五彩缤纷的色彩,到底是哪三个色彩小伙伴呢?请看大屏幕,它们是(出示红红、黄黄、蓝蓝),三个小伙伴的本领可真大,它们是怎样变出那么多漂亮的色彩的,接下来我们做一个牵牵手交朋友的游戏就知道了。
2.师:这三个小伙伴们单独是不能变色的,要一个小伙伴和另一个小伙伴牵手才能变,在我们的桌上有红红、黄黄和蓝蓝,每组组长拿出透明一次性杯子,按照杯子上老师给你们的要求选择相应的色彩小伙伴来做变色游戏,孩子们要仔细观察,看看两个小伙伴牵手后有什么变化,现在开始。
3.学生做色彩练习。
4.师:通过刚才的游戏,有什么发现吗?红红和黄黄牵手会变成什么颜色?红红和蓝蓝牵手会变成什么色彩呢?那蓝蓝和黄黄牵手呢?(学生回答教师板书)
5.师总结:三个小伙伴两两相加就会变成新的色彩,因此我们把红红、黄黄和蓝蓝称为色彩世界的三原色,而把我们刚才调出来的橙、紫、绿称为三间色,那么今天我们要用三原色也就是红红、黄黄和蓝蓝来绘制一幅与众不同的作品。
二、欣赏作品,尝试吹画
1.教师出示一幅吹画作品:老师这里有一幅画,猜猜我是如何绘制的?运用了哪几种颜色?老师用的吹的方法,其实整张作品只用了红黄蓝三种色彩,原来运用红黄蓝能吹画出五彩的树,今天就让我们一起学习第三课《五彩树》。(板书课题)
2.师:孩子们现在是不是也想吹一幅五彩树呢?在大家开始吹画之前老师要讲一讲吹五彩树的要求,先在纸的底部任滴一种颜色,然后用嘴吹树,吹好后再滴第二种色彩吹树,最后再用第三种色彩吹第三棵树,每种不同色彩所吹的树可以相互交叉,吹树的过程中可能会有点头晕,可以休息一下再吹,现在开始。
4.学生开始首次尝试吹画,教师巡视指导。
5.教师组织学生停下练习:大家的吹画作品做的真棒,我发现很多孩子的作品中除了三原色和三间色之外还有其他的色彩,现在孩子们仔细观察一下自己的作品,还能发现其他的色彩吗?
6.师:由于两种颜色的分量不同,如红色多,黄色少,会产生橘红色;红色多,蓝色少会产生紫红色等,或者有时候我们在吹画的时候混合了三种颜色,所以产生了更加丰富的色彩。
7.师:我还发现这位孩子吹出了一棵大树,你是怎么吹出这课大树的?(学生说)要吹出大树我们在滴颜色水的时候要滴得多,那吹小树呢,就要滴少;我还发现这位孩子吹出了姿态非常优美的树,你给大家讲讲你是怎么做的?我们在吹的时候可以转动画纸的方向,把颜色水往不同的方向吹,就会吹出姿态优美的树。
8.师总结:现在我们一起来欣赏一些其他孩子们的五彩树作品,因此要吹出大树在滴颜色水时要多滴,吹小树就要少滴,还可以转动我们的画纸吹出不同姿态的树。
三、学生创作,教师辅导
1.师:孩子们,通过刚才的练习大家掌握了许多的吹画方法,以及对色彩有了更多的认识,接下来我们一起来完成今天课堂上的终极任务,请组长将纸袋子中的画纸分给组员,这些画纸是不规则的,写了数字编号的这面是正面,请大家在这张纸上用吹出你心中的五彩树。现在大家开始吧!
1.活动要求:独立完成,用红、黄、蓝三种颜色水吹出五彩树。
2.学生作业,教师巡视与指导。
四、作业展评
1.将学生作品展示出来。
2.师生共同欣赏、评价。
3.师:孩子们完成了我们课堂中的终极任务,现在我们一起来说说,你最喜欢那棵树?为什么?你最喜欢哪幅五彩树的色彩?(学生说)孩子们的作品都很棒,老师都非常喜欢,大家用心吹画出了这么多漂亮的五彩树林,我们为自己的成功鼓鼓掌好吗?
五、拓展延伸
1.师:今天我们用色彩在画纸上相互混合、流动,产生了五彩斑斓的效果,既奇幻又美丽。有一些画家们也运用这种方式进行绘画创作,我们一起来欣赏感受
2.展示画家作品让学生欣赏。
3.师:今天很高兴和孩子们度过了这么美的美术课,希望孩子们以后也能够就像今天一样能够大胆尝试,运用色彩描绘更加绚丽多彩的画面。下课!