二年级上册美术教案-5.16 有趣的数字 岭南版

《有趣的数字》教学设计
教学目标：
知识与技能：
感受数字的多种含义及字体美化作用，能抓住数字特点进行想象变化与装饰。
过程与方法：
在感受中，体验数字的多种含义和生活中字体美化的作用；在选择和表现中，培养创造美的思维方式；在创作中，激发“形”的联想，发展形象思维。
情感、态度、价值观：
认识数字在日常生活中的多种作用，关注生活中数字装饰的应用。
重点：画出有变化的数字并进行装饰。
难点：画出意与形结合的美的数字。
教具：游戏物品、数字图片、学生作品、课件、电脑平台。
教 学 过 程 设 计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

一、游戏引入
告诉学生“找朋友”的游戏规则，组织学生在音乐声中玩游戏。 *听音乐找和数字相似的物品 ※通过游戏，学生对数字与生活物品的联系有初步了解，引发学生的学习兴趣和联想。

二、交流分享 告诉学生讨论的问题，倾听学生讨论的结果，小结并出示生活中的数字图片。 *小组讨论：日常生活中，你在哪里见到过数字？
*回答问题，欣赏生活中的数字图片。 ※小组讨论让学生交流日常生活的观察所得，认识到数字的作用。
※欣赏生活中的数字图片，由抽象的记忆到具象的感受，为后面的欣赏探究活动做铺垫。

三、图片欣赏
引导学生循序渐进的欣赏数字图片：
1、引导欣赏课本33页的图片。
2、引导欣赏各种类型的数字图片。 *欣赏各种类型的数字图片，回答问题。 欣赏课本图片，理解数字的特别含义。
※在欣赏的过程中找到使数字造型有趣、装饰美观的方法。激发继续学习的欲望。

五、合作游戏 1、告诉学生“数字变变变” 的绘画规则：小组合作，给数字添加装饰，变得更有趣。
2、组织评价学生作品，师提出修改意见并示范。 *小组合作，在已有的单线数字上添加有趣的装饰。
*展示作品并评价。 通过练习，美化已有的数字，掌握装饰方法。
团体合作的绘画方式，培养团结协作精神。

六、实践创作 1、欣赏优秀学生作品。
2、告诉学生作业要求，巡视辅导。 *选择喜欢的美术工具和材料，运用学过的方法，独立或合作完成作业。 ※欣赏多种材料绘制的学生作品，激发学生创作的欲望。
※自由选择作业形式，给学生自主想象与创作的空间。

七、发展评价 出示两个概括的评价语：造型有趣、装饰美观。
引导评价。 *组内互评，选出优秀作品展示出来。
*评价别人的作品，提出修改意见。 评价语有助于学生自我评价。
评价他人的作品培养审美与语言表述能力。

十、课后延伸 出示各种不同材料制作的数字给学生欣赏，鼓励学生尝试课外进一步体验美化数字的乐趣。

※激发学生的形象与创造思维。