二年级上册美术教案-2.4 恐龙回来了 岭南版

《恐龙回来了》
教学目标：
1、知识与技能：运用造型元素表现恐龙的外形、色彩、花纹特征。
2、过程与方法：在观察和比较中，找出恐龙的基本形；
在想象中大胆描绘“恐龙回来”后各种有趣的事。
3、情感、态度、值观：培养爱科学、爱大自然的情感。
教学重点：观察恐龙，画出恐龙的形态特征。
教学难点：描绘“恐龙回来”后各种有趣的事。
教学过程：
教学步骤

教师活动
学生活动
设计意图

一、激趣导入
（5分钟）
播放恐龙视频，引出恐龙知识问答竞赛。

观看视频，回答问题 1、创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。
2、通过知识竞赛，引导学生观察恐龙，使学生在整体上认识恐龙。

二、示范画恐龙
（7分钟） 1.请几位学生上讲台拼图
2.示范恐龙的基本画法
3. 播放课件：《大恐龙进城了》以及展示一些小画家的作品
1. 观察几位同学拼出的恐龙图
2. 观察老师的示范，并用手跟着老师画
3. 观看动画，并观察小画家的作品，想象并讨论恐龙回来了可能发生的事情
通过观察教师的示范，掌握恐龙的基本画法
设计学生亲自参与拼图，使他们更加了解不同种类的恐龙
引导学生想象恐龙回到现实生活当中可能发生的故事。

三、学生作画
（20分钟） 课件出示作画的要求
引导学生讲出组内创编的恐龙回来了所发生的故事
课堂巡视，个别指导 独立作画
组内讨论创编有关恐龙回来了所发生的故事 通过设计创编“恐龙回来了的故事”，发挥学生们的想象力和语言组织、表达能力

四、作品展示
（5分钟） 学生进行自评、他评。
请一至两个学生代表上台讲述自己组创编的故事。
和老师一起欣赏各小组的作品和故事 1. 通过作品展览，让学生在互相欣赏、交流中，发现美、感受美，使自身的综合素质和能力得以全面的提高。
2. 发现学生的亮点，激励学生的创新思维。
六、环保教育
（3分钟） 教师进行小结和环保教育。
小组讨论：如何做一名环保小卫士。 培养学生热爱大自然的情感。
七、板书设计

恐龙回来了

恐龙的种类
陆地 天空 海洋
恐龙的结构
头 身体 四肢 尾巴