教科版八年级上册 物理 学案 3.3噪声word版无答案

噪声
【学习目标】
1．知道噪声的来源和危害。
2．知道防止噪声的途径。
【学习重难点】
1．知道噪声的来源和危害。
2．知道防止噪声的途径。
【学习过程】
一、自主学习
减弱噪声的途径。
二、课前学习
（一）复习回顾。
1．从环境保护的角度讲，________________________是乐音；从物理学的角度来说乐音是___________________而产生的。
2．振动的快慢决定乐音的_________，振动的幅度决定乐音的_______，能区分是笛子还是钢琴发出的声音，是因为_________不同。
（二）尝试学习。
1．从环境保护的角度讲，_____________________________是噪声；从物理学的角度来说噪声是______________________而产生的。
2．声音从产生到引起听觉分为三个阶段：
___________（发声） ___________（传声） ___________（听声）
3．控制噪声的途径。
在________________控制——（消声）；
在________________控制——（隔声）；
在________________控制——（吸声）。
三、学习过程
（一）噪声及其来源。
1．阅读课本“噪声及其来源”部分，回答：从物理学的角度看，噪声来源于__________。从环境保护的角度看，一切___________________________________________都叫噪声。
2．观察示波器上噪声的波形，其特点是________________________________。
3．从物理学的角度看，噪声是指____________________发出的声音；从环境保护的角度看，凡是____________________________________________________________的声音都是噪声。
（二）噪声的大小及危害。
1．阅读教材相关内容，噪声等级的单位是__________；符号________。
2．议一议。
（1）噪声等级与主观感觉。
（2）噪声有什么危害？
____________________________________________________________。
（3）噪声可以利用在哪些地方？
____________________________________________________________。
3．人们用_____来划分声音的等级，___是人们刚刚能听到的最小声――听觉下限。_________是较理想的安静环境。
（三）控制噪声。
1．控制噪声的途径：
在________________控制——（消声）如：____________________。
在________________控制——（隔声）如：____________________。
在________________控制——（吸声）如：____________________。
2．在汽车排气管上安装消声器，这是在__________处控制噪声，在公路两旁设置声音屏障，这是在______________控制噪声，在强噪声环境下工作佩戴耳塞这是在___________控制噪声。
【达标检测】
1．图1中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图______是乐音的波形，图_____是噪声的波形。
2．“无声手枪”是在__________________处减弱噪声的；在公路和住宅间植树造林是在__________________中减弱噪声的。
3．在图2给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ）
4．下列关于噪声的说法正确的是（ ）
A．噪声总是有害的
B．美妙的音乐不可能成为噪声
C．影响人们正常工作、休息、生活的声音就是噪声
D．振动规则的声音不是噪声。
5．如何进行下列探究活动？
在声源周围安装吸声材料是控制噪声的常用方法之一。在海绵和泡沫塑料这两种材料中，谁的吸声效果更好呢？请你设计一个实验回答这一问题。
要求：
（1）写出实验中用到的主要器材。
________________________________________________________________。
（2）简述实验过程。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3）为了得到准确、可靠的结论，应控制哪些因素相同，比较什么现象就能得出结论。
____________________________________________________________________________________________________________________________。
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