人教版八年级物理上册第一章第2节　运动的描述 教学设计

课名
运动的描述
课型
学习目标
知识与技能：知道参照物的概念。知道物体的运动和静止是相对的。过程与方法：能用实例解释机械运动及其相对性。情感态度与价值观：认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，建立唯物主义世界观。
学习资源
教科书，网络，课外书
重点
参照物的选择，物体运动和静止的相对性
难点
运动和静止的相对性
教法
生本教育、讨论交流
教具
多媒体、实物投影
教学过程
教学内容
设计目的
师生活动
前置作业
举出生活中运动的例子，静止的例子什么叫参照物？怎么选择？什么叫相对运动和相对静止？
课堂任务延伸到课前，遵循学习规律，提高学生的自主学习能力
1组长检查前置作业解答疑难2教师精心设计并进行批改
环节一
1.举出生活中运动的例子，静止的例子
设置场景:足球场上正在进行比赛问:场上哪些物体是运动的?哪些物体是静止的？运动的物体有什么特点？静止的物体是绝对不动的吗？一．机械运动:在物理学里,我们把物体位置的变化叫做机械运动.
通过以上讨论使学生认识到运动和静止的相对性。从而引出参照物的概念。
老师提问题小组讨论流?小组讨论老师巡视学生讲解学生补充教师点拨评价
环节二
2.什么叫参照物？怎么选择？把课本平放在桌子上，课本上放一铅笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，让学生思考回答：选取桌子作标准，铅笔盒盒课本是运动还是静止的？选取课本作标准，铅笔盒和桌子是运动还是静止的？选取铅笔盒作标准，课本和桌子是运动还是静止的？二．参照物定义：参照物选择的标准1）不要将研究对象本身选作参照物2）参照物的选择是任意的3）一般选地面或相对地面上静止的物体作参照物
使学生认识对于不同的标准，物体的运动和静止情况是不同的。
提供问题学生思考老师注意倾听，同时点拨及时到位。
环节三
3．什么叫相对运动和相对静止。三．运动和静止的相对性
理解相对运动和相对静止。
老师提供题，学生思考回答，理解
环节四
练习1.坐在行驶的车中，看树木，房屋向后运动，参照物是（
）。车中的座椅不动，参照物是（
）2.小小竹排江中游，巍巍青山两岸走参照物是（
）。
及时巩固，便于理解。
学生做题，老师巡视。
板书设计
机械运动定义：参照物1.定义：2.参照物选择的标准1）不要将研究对象本身选作参照物2）参照物的选择是任意的3）一般选地面或相对地面上静止的物体作参照物