人教版八年级物理上册第一章第4节　测量平均速度教学设计

测量平均速度
教学设计
教学内容（课题）：测量平均速度
课型：新授课
教学目标：学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、路程，并求出平均速度，加深对平均速度的理解。掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能。使学生通过实验会用简单方法估测时间、路程。体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。
教学重难点：1.重点：使学生会用停表和刻度尺正确测量平均速度，加深对平均速度的理解。2.难点：组织实施教学目标。
教学方法与学法：启发式教学法与实验探究法。
教具准备：斜面（带刻度）、小车（或小球）、刻度尺、手表（或停表）、金属片。
知识点五：交流与评估1、实验设计有没有不合理、不充分以及不完善之处吗？2、操作过程中出现了哪些失误？你们是如何解决的？有哪些值得别人借鉴的经验？3、测量结果是否可靠？有哪些因素可能会影响实验结果？（设计意图：培养学生在实验中发现问题、解决问题的能力及反思能力，学会书面或口头表述自己的观点，养成善于听取别人意见的习惯。）学生分组进行交流评估，提出各小组在实验中存在的问题、总结宝贵经验，分析实验误差。
修改使用情况
板书设计：1.4测量平均速度一、实验目的：测量物体运动的平均速度
二、实验原理：V=S/t?
三、实验器材：轨道斜面、小车、、刻度尺、停表、挡板。
四、实验步骤：
作业与练习：练习册
教学反思：应该补充注意事项：多次测量求平均值；斜面坡度不易过大或过小，测量距离：从车头到车头＿